高一學生軍訓結束後，還有十天時間才正式開學。為了讓孩子們充分利用這十天時間，學會自主學習，自主管理時間，做好初、高中學習方法的順利轉換，我在班裡嘗試開展小組合作學習，取得了不錯的效果。
一
慎重考慮，充分鋪墊
以前，我也開展過假期分組學習，但那是在班集體已經形成，我對學生有了充分了解，學生之間也比較熟悉之後。這次，雖然我班學生來自同一所初中，大部分孩子以及部分家長相互之間比較熟悉，但畢竟我和家長僅見過一次面，對孩子們也不夠了解，所以我提前做了很多準備：
1.通過軍訓前的老師、家長、孩子三方約談，初步瞭解每個孩子的性格、學習習慣、自主學習能力，與學生交流初、高中學習方法的變化和自主學習的重要性。
2.利用QQ群徵求家長意見，和家長初步交流自主學習的優點，取得家長支持。
3.繪製一張全班學生家庭住址圖。
二
合理分組，跟蹤指導
1.分組。我主要根據學生家庭住址情況，再結合學生個性特點，將全班45名學生分成10組，選擇自主學習能力較強的孩子做組長。
2.通過QQ群委託各組家長建立討論組，安排每組學習地點、家長值班及其他事宜。
3.提出分組學習初步要求：
（1）時間為每天 8:30—17:30，午餐和午休安排由小組成員自行商量。
（2）內容安排：①語文：2小時，閱讀名著、分享讀書心得、寫讀書筆記等；②數學：1.5小時，進行銜接練習，掌握、學透解題思路，適當複習初中內容或預習高中內容；③英語：1.5小時，每天深入學習《新概念英語》第三冊1-2課，背熟生詞短語，理解語法，完成配套練習；④物理、化學：共1小時，預習高中新課；⑤戶外活動：1小時。
（3）每個小組準備一個本子，做好記錄。記錄內容包括：小組人員、小組名稱、每日考勤記錄、每日學習安排和成員學習情況、每日問題總結。
在第一天的小組總結中，學生這樣寫道：
今天是小組學習第一天。昨天晚上，我和組長一起為小組制定了學習計劃。在今天的學習過程中，小組四位成員都按照計劃有條不紊地進行各門學科的學習。一天的學習生活過得很充實，不僅收穫了許多新知識，也漸漸從懶散的暑假生活狀態中調整了過來。我相信，只要大家一起努力，我們一定會收穫更多！
在組長的帶領下，今天的小組學習，計劃合理，組織有序，較先前懶散的暑期生活充實許多，預習和討論都進行得井井有條，明天將再接再厲，加強討論的活躍度和效率。
今天的學習生活很豐富，收穫頗豐，無論是英語單詞，還是物理的質點運動，都讓我感受到了學習的快樂。希望我能在學習小組中成長，收穫知識與快樂。
……
4.跟蹤指導。小組學習的前三天正好趕上我外出培訓，無法現場指導，於是我要求每組值班家長將小組學習的照片發到QQ群中，每個小組都要彙報一天的安排和執行情況。我通過QQ群給學生布置各學科初、高中銜接任務，讓學生通過小組討論解決並上傳解答結果；還將其他學科老師請到QQ群，回答學生問題並進行學習指導。
培訓結束後，我和數學老師到各個小組現場進行答疑和指導，主要指導孩子們如何進行合作學習。我指導每個小組進行分工，每個學生負責一門學科，小組學習時作為主講，其他學生提問，最後大家集中討論。這樣讓每個孩子都得到鍛鍊，同時也增強了責任心。大部分小組在後期的學習中開始嘗試這種方法。
當然，小組學習也遇到了一些困難：剛開始，有的小組沒有找到合適的場地，通過小組間交流，最後定在圖書館、學校等一些公共場所；少數學生和家長起初抱有疑慮或排斥心理，但絕大多數家長都非常支持和配合，所以我們的小組學習還是順利開展了；因為家庭住址原因，個別小組人員安排不夠合理，影響了小組合作學習效果。但我相信，方法總比困難多，家長和孩子嚐到小組學習的好處後必會堅持下來。
三
總結反思，調整改進
開學以後，每個小組都對假期合作學習情況進行總結，大家都感到收穫滿滿。其中一個小組寫道：
通過8天的小組學習，我們的收穫如下：（1）鞏固了軍訓成果，懶散的狀態一掃而空，為即將到來的開學做好了準備；（2）和原本不太熟識的組員熟悉起來，增強了獨立性；（3）學會了利用圖書館的學習資源——借閱資料，使用讀者自修室，使用電子閱覽室，詢問周圍的學長學姐、叔叔阿姨等；（4）閱讀了大量名著，培養了讀書興趣與習慣；（5）學會了與同學一起討論問題，初步有了思維火花的碰撞，也學習到同伴的方法與技巧，看到自身的不足，取長補短；（6）增加了英語單詞量，欣賞了英語美文，並學會自己通過軟件和網絡上的資源自學英語；（7）學會了自己安排學習內容和做好課前預習；（8）通過每天的戶外活動，遊覽了周邊的江寧製造府、總統府、南京博物院、江蘇省美術館、六朝博物館，增長了見識。
學生也對遇到的一些問題進行了反思。有個小組寫道：
小組學習中的不足：（1）組員每天到圖書館的時間很難統一，總因為各種原因與別人調換座位；（2）組員間的討論還停留在表面上，沒養成一有問題就討論的習慣；（3）學科時間安排不夠合理。
通過開學後和小組成員的交流以及對孩子們學習情況的瞭解，我對各小組成員進行了適當調整。有了暑假小組學習的體驗，我們班在開學第一月的每個週末和中秋、國慶長假裡都進行了小組合作學習。雖然有些家長為孩子安排了一些課外班，但我還是鼓勵孩子們堅持進行小組學習。
一個月過去了，我們班已經初步形成了一個非常團結的班集體。在我行政工作非常繁忙的情況下，班級運轉非常順利，學生團結協作，自主管理，班級的常規和活動我都可以放手讓學生去做，這顯然和小組合作學習是分不開的。
我始終相信，自主學習、合作學習能力的培養是為孩子的終身學習做準備，通過小組學習，孩子們一定可以探索出適合自己的學習方法，學會高效地利用課餘時間，合作的意識和能力也會越來越強。
欄目：工作筆談
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