伴隨著新學期的開始，幼兒園老師們每天都會“接收”到家長各種各樣的問題，比如孩子不想上幼兒園怎麼辦，孩子一上幼兒園就生病怎麼辦，孩子在幼兒園被欺負了怎麼辦……
於是，小編諮詢了許多工作在園所一線的幼師們，統計出12個家長最關心的問題，整理了較為詳細的應對策略，希望可以幫助各位老師及家長解除開學時的困惑，共同做好家園共育。一起來看看吧！
01
孩子不肯上幼兒園怎麼辦？
孩子對父母有著強烈的依戀感，在和父母分離時，會產生分離焦慮。再加之，小班孩子大多是第一次離開父母，和陌生的老師、小朋友在一起，難免會感到緊張，從而對上幼兒園產生不同程度的抗拒。
家長應對策略：
✪ 讓孩子提前適應幼兒園，與孩子循序漸進地分離。
✪ 保持與幼兒園相一致的飲食和生活作息。
✪ 讓孩子多接觸已經上幼兒園的小朋友，引導孩子與其他孩子交往。
✪ 家園共育，共同配合。
02
為什麼孩子一上幼兒園就生病？
① 開學後正值季節更替，孩子自身的免疫系統還不完善，容易生病。
② 上幼兒園前生活環境比較乾淨，家人對孩子保護得太好，使孩子缺乏與細菌接觸的機會。開始集體生活後，接觸病菌的幾率增加，孩子之間容易互相感染，導致陷入“幾人生病全班倒下”的窘境。
家長應對策略：
✪ 培養孩子不偏食、不挑食的習慣。
✪ 注意孩子的衛生習慣，穿衣、脫衣有講究。
✪ 提高孩子免疫力、按時接種疫苗。孩子生病是提高自身免疫力必經的過程，家長髮現孩子生病了不要心急，要及時與老師溝通，做好相應的處理與預防工作。
03
孩子挑食怎麼辦？
對於小班孩子，教師和生活老師應給予相應的指導；對於中大班孩子，應培養其正確用餐的習慣。給予指導後仍然挑食的孩子，鼓勵孩子從嘗一小口開始，過渡到嘗幾口，再逐漸加量，讓孩子的身心慢慢適應、接受食物。
家長應對策略：
✪ 不要強迫孩子吃不愛吃的食物。餐前要及時幫助孩子調節情緒，可以給他們講述菜品的營養和挑食的壞處。
✪ 家長應以身作則，做到自己不挑食，不在孩子面前議論什麼菜好吃、什麼菜不好吃，自己愛吃什麼、不愛吃什麼。
✪ 嘗試更改烹飪方法，在顏色搭配、調味和形狀上下功夫。
✪ 鼓勵孩子每次不挑食的行為，在孩子自己吃完飯後要及時給予表揚。
04
孩子不會自己穿衣，不會……怎麼辦？
家長應對策略：
✪ 家長在家可以適度放手，鼓勵孩子嘗試自己學著穿衣、如廁，儘可能多給孩子鍛鍊機會。
✪ 如果孩子還沒學會自理，家長一定要教會孩子有問題不要羞於表達，要主動和老師說：“我要小便/大便、我沒吃飽、我想喝水。”
05
孩子需要喂藥怎麼辦？
需要喂藥的孩子，家長需填好《喂藥委託及服藥記錄表》，並簽字。保健醫生將孩子藥品寫上姓名，放入藥盒中，進行統一妥善保管。保健醫生/生活老師對照《喂藥委託及服藥記錄表》定點定時喂藥，並在簽名後向主班教師彙報。
06
孩子在幼兒園被欺負了怎麼辦？
如果孩子回家跟家長說今天在幼兒園受到欺負了，請家長首先要保持冷靜，然後聯繫當天帶班老師問清楚事情原委。因為孩子年齡小，容易以自我為中心，有時可能是很小的事情，孩子把它“誇大”了，家長過分“護娃心切”而可能對孩子的價值觀產生不利的影響。
孩子天生活潑好動，比較調皮，相互有摩擦是很正常的事情。小孩子不會記仇，很快就會忘記，家長不必過於擔心。如果孩子確實在園發生了比較嚴重的事情，老師一定會主動聯繫家長，不會隱瞞，請家長放心。
07
孩子在幼兒園能學到什麼？
孩子在幼兒園所獲得的經驗不是通過一節課、一個活動來考量的，而是通過
生活、運動、遊戲、學習這四大板塊的學習，孩子在這些活動中獲取各種經驗，這是一個持續而連貫的過程。因此，如果要問孩子在幼兒園學到什麼，其實從他踏入幼兒園的那一刻起就已經在學習了。08
孩子在幼兒園和在家咋是“兩副面孔”？
孩子在幼兒園集體生活中會有表現慾望，想要獲得老師的讚揚，成為班級裡的榜樣，表現就會很出色。而在家裡，只有他一個小孩，家長“眾星捧月”圍著他轉，孩子自然就恢復了原本的面貌。因此，受到不同環境的影響，就有了不同的結果。
家長應對策略：
✪ 正確地關愛，不要過分溺愛，鼓勵孩子自己的事情自己做。
✪ 以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。
✪ 保持與幼兒園相一致的飲食和生活作息。
✪ 多與老師溝通、交流，掌握科學的育兒方法。
09
幼兒園為何不教拼音、寫字？
學前階段的孩子尚處於前書寫階段，按照小孩骨骼的發育程度來說，小小班和小班的孩子骨骼發育還沒成熟，幼兒園期間，我們要做的不是學寫字、練寫字，而是為其做好準備，培養孩子的興趣與良好的習慣。
幼兒園會通過遊戲的方式，讓孩子用筆或者其他書寫替代物，通過感知、塗畫、塗寫、做標記等方式，表達感情及構建前書寫經驗。除此之外，教室裡會有很多文字標識標籤，幫助孩子建立起認知和習慣，喚起孩子對文字和書寫的興趣。
10
要不要給孩子報興趣班？
關於這個問題，請家長不要太功利，得先學會觀察你的孩子，瞭解他的天賦秉性、性格特點，然後再決定是否需要給孩子報興趣班。別忘了，上興趣班的實質還是教育，而教育的實質，是引導和啟迪孩子的內在潛能，讓孩子去創造屬於他們的美好生活。
11
為什麼要佈置親子作業？
陳鶴琴曾指出：“幼稚教育是一件複雜的事情，必定需要家庭和幼兒園方面共同合作，方能得到充分的功效。”幼兒園老師對孩子有教養的責任，園所會藉助幼兒園環境及一日活動，讓孩子獲得全面協調及個性化的發展，而家長作為孩子的第一任教師，對孩子的情感態度、行為舉止、思維習慣等也有著潛移默化的薰陶和感染，其一言一行都對孩子產生著極大的影響。
親子作業正是實現高質量親子陪伴的一種重要方法，它能讓家長在業餘時間科學地陪伴孩子，增進親子溝通，還能幫助家長了解孩子在幼兒園的學習成果，見證並參與孩子的點滴進步。
12
孩子在遊戲中擦傷了怎麼辦？
孩子們在不斷探索這個世界的過程中，擁有自己的體驗，不斷地成長，而在探索遊戲的過程中，由於孩子的肢體控制還不是特別熟練，難免會出現磕碰。孩子也會在這些挫折中吸取經驗教訓，懂得如何自我保護，併成長起來。
家長在瞭解孩子的傷情並無大礙後，應儘量採取寬容態度，若對事情經過存在疑問，可向老師進行詳細的諮詢和了解。請家長理性對待孩子的每一次小意外，和老師一起教會孩子自我保護的辦法，給孩子更自由、更廣闊的成長空間！
小編總結了以上最困擾家長的12個問題，並給出了詳細的應對策略。老師們可以結合園所及孩子實際情況給出自己的答覆，並與家長一起努力，做好家園共育，為孩子們創設一個健康、快樂的成長環境。
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