第三講 掌握議論文種開篇方式
[品讀 佳作]
閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少於800字的文章。
2017年《開學第一課》以“中華驕傲”為主題，共分為字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路五個篇章。這五個篇章代表了五個關鍵詞：漢字——中國悠久文化的源頭活水。中華武術——蘊含著中華民族仁義正直、勇敢堅韌的精神，保家衛國、自強不息的氣節。文學——體現著中國人的審美、情懷和志向。圍棋——小小的棋盤包羅萬象，凝聚著東方的智慧，啟發著無數的暢想；黑白棋子在往來之間，教會我們勇於挑戰、敢於突破的精神。一帶一路——喚醒了古老的絲路，也架起了新的橋樑；千年之路的美好約定，也會為我們帶來嶄新的文明的對話。
請從中選擇兩個關鍵詞談談你心目中的“中華驕傲”。要求：選好關鍵詞，使之形成有機關聯；選好角度，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
浩浩湯湯兮，泱泱我中華
范文正公《岳陽樓記》有言：“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。”
中華文化恰似這泱泱洞庭湖水，銜接上下五千年的風霜雨雪，吞吐錦繡八千里大好河山。它源遠流長，百花齊放，廣袤無垠，包羅萬象。
泱泱之水，源頭便已是浩浩湯湯，勢不可擋。約十萬漢字乘奔御風，湍流激盪，撲面而來。
在其他國家的文字都演變成了無生趣的符號時，中國漢字在歷史的塵埃中洗盡鉛華，脫穎而出。它方正，如同中國人的人格，寧溘死以流亡，不忍滿身媚骨向權貴低頭，不忍委曲求全舍民族大義。一絲一粒，我之名節；一釐一毫，民之脂膏。中國人就是一個個跳動的漢字，躍然紙上的，是無比鮮活的靈魂。
源頭之水尚且已如此，又有支流彙集於此，萬千文字著成詩詞歌賦，著成小說散文，千古流芳。
一閉眼，心中騰起朵朵浪花，那站在浪尖上的風流詩仙手中攜一壺醇酒，仰頭酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。轉過身去，碣石山上，孟德伴著瑟瑟秋風，一詠滿腔壯志，我彷彿看見了奔騰的戰馬，看見了揮舞著的長矛，看見了並不魁梧的身軀後面恣意蔓延生長的蓬勃野心。抬頭仰望，白雲之上，神瑛侍者以仙露瓊漿澆灌這絳珠草，女媧補天遺留頑石化成了通靈玉，一個是枉自嗟嘆，一個是空勞牽掛，該死去的已經死去，該瘋傻的依舊瘋傻，這個妹妹我曾見過的，如今你也不在了，空留我一人做甚？淚目拭乾，濃黑中緩緩轉身的是身著長衫的先生，他一支妙筆，一身正氣，幾萬萬人的靈魂跟在他後面，一個一個迴歸自己空蕩的身軀，他長嘆一口氣，又投入那無邊無際的濃黑……
漢字的美，文章的雅，就這樣融在了回味綿長的碧螺春裡，化在了施朱著粉的《趙氏孤兒》中，遊走在了略施淡墨的《清明上河圖》上，流淌在了筆走龍蛇、力透紙背的《蘭亭集序》間……
此謂中華文化。
我無比自豪，無比驕傲，只因——浩浩湯湯兮，我泱泱大中華。
佳作品評 本文作者將漢字與文學進行了合理的關聯，由漢字說起，體現出中國人的性格，又上升到文學，用優美磅礴的語言鋪陳開來，文字與文學就成了源與流的關係。全文行文思路清晰，語言華麗典雅，引用典故豐富多變，字裡行間透露出對中華文化濃濃的情感。文章結構嚴謹，意境深遠，讀來如含英咀華，滿口餘香。
[感悟 寫法]
一、熟悉寫作中開頭常用的6種修辭手法
1.比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
作用：(1)化平淡為生動；(2)化深奧為淺顯；(3)化抽象為具體。
【典例】 寬廣的心靈是人與人之間溝通的橋樑，心中裝有他人，才能與他人為友，融入社會，昇華自我。(高考優秀作文《心中請裝有他人》)
2.排比：把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。
作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情(表達效果)。增強語勢，突出某事物某特徵，表達作者某情感。
【典例】 人們常說：“人非草木，孰能無情？”然而，有多少人認真思考過，草木是否真的無情呢？年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。親愛的朋友，你可曾注意過這美好的自然，你可曾熱愛過這可愛的花草，你可曾感悟過它們的真情？我家後院裡的那棵芍藥，就已經成為了時時牽掛的摯友。(高考優秀作文《深入靈魂的熱愛》)
3.對偶：字數相等，結構形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有音樂美感。
【典例】 言必信，行必果 滿招損，謙受益
4.設問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。
作用：引起注意，啟發讀者思考；使層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
【典例】 人生在世，需有立身之本。何為本？我想，就是扎進地層的“樹根”，我們內心深處的“靈魂”。(高考優秀作文《守住內心的“靈魂”》)
5.反問：又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
【典例】 雄鷹擁有雙翼，能夠在天空自由翱翔，領略一望無際的蒼穹。沒有無數次從山崖上摔下來的痛苦經歷，它又怎能衝上雲霄？
(高考優秀作文《夢想成就未來》)
6.引用：指寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。
作用：在文章開頭嵌入詩詞佳句。以此領起全篇，則能夠使語言精煉，含蓄典雅，更能讓閱卷者立刻“窺”到作者的文化積澱和人文素養，給他們留下較佳的第一印象。在文章收尾處引用古典詩文，則具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、昇華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。
【典例】 人的內心很堅硬，會為堅定信念寧死不屈，會對一腔情懷視死如歸，會澎湃出“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的堅貞勇敢。人的內心也很柔軟，對新生的枝芽徒生憐愛，會對婆娑的落紅感春傷悲，會吟詠出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”的傷情悲賦。(高考優秀作文《既念百鍊鋼，亦取繞指柔》)
二、掌握新穎的有特色的4種開篇方式
良好的開篇能力，不僅有助於考生迅速進入寫作狀態，也有助於給閱卷人一個良好的第一印象，那麼，作文怎麼開頭好呢？簡單說就是應該出語不凡，應該一開始就抓住閱卷老師的目光。
1.開門見山式
在開頭直接點明文章立意，亮出自己的觀點，表明自己的態度，彰顯文章的題旨，使讀者對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。
一般性的議論文或者議論散文，在開頭就應該擺明觀點。記敘文，一般都是直接進入事件的記敘，表明主旨。
【典例1】 人的心中總是“堅硬”和“柔軟”並存，如何對待它們關係到我們能否造就和諧的自我。這誠然正確。那究竟如何對待它們？我以為，“軟硬”兼施，理性與感性並存，方為處世之大道。
(高考優秀作文《“軟硬”兼施，處世大道》)
【典例2】 泉水噴發，眾人矚目，其能如此，是因為底部的泉水積蓄著力量。人事亦是如此，厚積方能薄發，方能達到人生的新高度。
(高考優秀作文《厚積方能薄發》)
這兩個例子一起筆就緊扣材料，亮出觀點，直接將讀者的思維引向對本質問題的思索，文章的立意顯得十分深刻。這樣的入題方式，簡潔，卻分量十足。
2.排比入題式
排比，能先聲奪人，增加文章氣勢，朗朗上口，使文章結構整齊勻稱，富有節奏感和音韻美，語言暢達華麗。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。
【典例1】 一方蒼穹，需要朵朵白雲才可襯托出那溫柔的湛藍；一片沃土，擁有潺潺細流方能延續那美麗的生命；一池碧波，接納尾尾魚兒方能構成那溫暖的家園。而這樣繁華喧囂的世界，不可缺少的，是每個人深深隱藏而又伴隨左右的佛心。
(高考優秀作文《佛心》)
【典例2】 有一種關愛能使抱怨沉默，有一種善行能讓冷漠融化，有一種尊重能夠悄然無聲，它的名字叫作等待。(高考優秀作文《等待是最美的姿勢》)
這兩段開頭，以優雅的語言、和諧的音節、豐富的形象、充沛的氣勢來打動讀者，深深感染讀者。
3.引用名句式
在廣闊的文學殿堂裡，優秀詩詞、名言警句浩如煙海。如果我們能夠掌握積累大量的詩詞名句，又能在作文開頭引用之，就能達到意想不到的結果。
這種方式在考場作文中最易採用，不僅開篇可用，全篇亦可用，以彰顯文化底蘊。需注意的是引用要準確，也不可胡亂安置出處。
【典例1】 詩人海頓曾言：“人的最大痛苦就在於苦求而不得。”誠然，每個人都有自己的侷限性，但是，拘囿者死，超脫者生。你可見那破籬下的薔薇靜株，超越圍籬，香氣馥郁，別樣鮮紅！
(高考優秀作文《薔薇出籬別樣紅》)
【典例2】 “綠塘搖灩接星津，軋軋蘭橈入白”，蓮荷輕斂，芬芳無限；“萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽”，山隨日映，清延秀絕。如蓮荷流連津塘，如峰壑痴迷斜陽，是實誠靜默的固守成就了這旖旎千年的美麗。人，亦應老實忠厚，堅守本心，使人生永遠美如四月，芳香馥郁。(高考優秀作文《出自幽谷，遷於喬木》)
這兩個例子，引用名人名言和詩詞名句，語言精練，含蓄典雅，富有文采，起到了提綱挈領、總領全篇、引人入勝的作用。
4.設問導入式
在文章的開頭設置疑問，或反問，或設問，往往能抓住讀者的注意力，激發讀者的閱讀慾望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙地設疑發問，更能引起閱卷老師的注意，贏得高分。
【典例1】 蝴蝶帶著無色的翅膀破繭而出，以翼為光屏，在陽光沐浴下，獲得色彩斑斕的華衣。我們同樣有著對陽光的渴盼，懷著本真的初心降臨於世，以心為畫布，由流光繪彩，得到多彩的人生。然而，蝴蝶的翅膀在顯微鏡的觀察下依舊保留了純潔的顏色，而我們身處這五光十色滾滾紅塵中，是否還保留了那顆本真的初心？(高考優秀作文《握緊初心，笑迎陽光》)
【典例2】 每個人都有自己心目中的英雄，也許他早已湮沒在歷史的長河中，但他始終在你的心裡。假如我能和我心中的英雄生活一天，那將是怎樣的情景呢？(高考優秀作文《假如我與心中的英雄生活一天》)
兩個典例，均採用設置疑問的形式，材料先行，留下疑問，引人思考。
1.請結合以上所學內容，運用以上四種開篇方式的任一種，為下面的作文題目寫一段新穎而有特色的開頭。
(2015·福建卷)閱讀下面的材料，根據要求作文。
●地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。
●有時，走錯路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯了路，就不會發現新的路。
●世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三則材料，引發你怎樣的感悟和聯想？請就此寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。
要求：①必須符合文體要求；②角度自選，立意自定，標題自擬；③不要脫離材料內容及含意的範圍；④不得抄襲，不得套作。
我的開篇：
答案 (一)笛卡爾曾說：“沒有正確的方法，即便有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索。”當我們在人生的這條路上“走的人多了”時，我們就不應該盲目跟隨，而要正確地判斷：這條路是不是很擁擠了？是不是很適合自己走？唯有適合自己的，才是最好的。走適合自己的路，我們的人生將更加美好。(引用式開篇)
(二)世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我們要鎖定目標，即便一路荊棘，一路坎坷，一路鮮花，也要勇往直前。(排比式開篇)
2.下面是一篇學生作文，請補寫合適的開頭段，字數100字左右。
咀嚼苦痛，拒絕平庸
[開頭段]
且看古人，屈原咀嚼苦痛，才有了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的情懷，才有了“吾將上下而求索”的執著；陶淵明拒絕平庸，歸隱田園，才有了“採菊東籬下，悠然見南山”的暢快，才有了桃花源的神秘與期待；李白咀嚼苦痛，拒絕平庸，才有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的雄奇，才有了“與爾同銷萬古愁”的豪邁。
再看今人，不甘平庸的俞敏洪不想種一輩子田，於是以驚人的毅力，考入了北大，創建了新東方，創造了中國教育界的奇蹟。李娜有一顆追求高遠的心，敢於和國家體制叫板，走上職業化道路繼續奮鬥，最終奪得法網冠軍。《超女》《星光大道》《中國達人秀》，這些大眾喜愛的節目迎合著普通追夢者，源於他們想過一種不平凡的生活，尋找夢想，張揚個性，追求卓越，創造輝煌，而在這條道上，哪怕佈滿了荊棘，也一如既往地執著、堅持。
拒絕平庸，首先甘於平凡。平凡是人生的常態。絕大多數人崗位平凡，角色普通，生活平淡，瑣事連連，感受人生的喜怒哀樂。從容面對平凡，擺正心態，多一份寧靜，少一份浮躁。其次創造不凡。從平凡中掘取激情，積極向上，勇於進取，挖掘潛力，奉獻自己的光和熱，執著追求，少一份抱怨，多一份從容。你會遠離燈紅酒綠紙醉金迷，不會貪圖享受，碌碌無為，不求顯達於世，但求有所作為。
咀嚼苦痛，需要勇氣，志向遠大信念堅定義無反顧勇往直前；需要意志，沒有毅力不能剷除荊棘的羈絆；需要學習，脫離低級庸俗而變得不再害怕；需要吐納，才能嚼盡苦痛迎來心靈的芬芳。
拒絕平庸，你會擁有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄；咀嚼苦痛，你會領略到“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的快意；咀嚼苦痛，拒絕平庸，你會獨享“奏裂帛之音，蕩迴腸之曲”的幸福。
平庸是失敗者聊以自慰的藉口，痛苦是懦夫們一事無成的理由。咀嚼苦痛，拒絕平庸，是對成功的追求，讓生命綻放光彩，也是對個人、國家和社會的一份責任。處於青春年少風華正茂者，放飛夢想，追求卓越，身處平凡進而超越平凡，直面苦痛進而咀嚼苦痛，讓生活陽光燦爛，讓心靈雲淡風輕，奏響時代的最強音。
答案 大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了堅強的神韻，也就成了絕對平庸之人。所以作為普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦，理應追求高遠，咀嚼苦痛，拒絕平庸。
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