前不久，我和以前毕业的一位同事见了面，他已经是一家千人企业的技术负责人。那时我们毕业时一起入职的单位。两人在一块聊天时，谈起
哪段经历对他现在工作及成长有帮助。他说是刚毕业三年的基层锻炼，特别三年班组长的经历。
回想当初，大学生毕业实习一年后，别人都喜欢到股室做办公室技术工作。可他当时性格有些书生气，被留在他所实习的班组继续实习，当时班组缺少能写班组台账的人，他的文化程度高，就让他来做班组长。班组长不是好差事，班组有十四个人，前任就由于干不好扔掉不干了。他却整整做了3年，可硬是把一个班组管理带成非常优秀的班组，受到了上级的表扬。特别是因为成绩比较突出，他被直接提拨为技术室副主任，主任，后来又被单位送去深造，回来后提拨到技术负责人岗位，成为那一批人最早提拨的大学毕业生。问起他详细的情况时，他说锻炼的是那三年班组管理的经验。其实刚开始挺难的，在实习期间，凭他的知识和技术能把班组所有工种的工作单独干下来，但被推到班组长位置上时，他发现不仅是自己要能干活，还要带动其他人。班组长不仅仅是写班组管理台账，还要和其他各部门做好协调关系工作。自己以前在学校只顾学习，根本不会管理别人。在当班组长期间，他要接受各方面分配的任务，做得好不好随时有别人的反馈，自己真是赶鸭子上架。自己要不停琢磨，如何把队伍带好。当时自己也非常头疼，但没灰心，开始努力去尝试去做，也多亏了以前有一位老领导的帮助。那位老领导也是从班组长干起来，给他了很多班组管理的指点，让他少走了许多弯路。他听了领导的指点，再加上和部门其他的有经验班组长聊天，自己悟出了班组管理许多东西，接下来工作开始顺利起来。例如针对上面分配了任务后，他刚开始只是自己按照自己的想法布置工作，总是不顺。分配工作不再是直接布置给班组的人，而是听一听班组人员的想法，然后把大家的意见汇总起来，多方考虑，形成班组的自己工作方案，结果不仅顺利完成任务，班组成员还都挺高兴。一年一小步，两年上台阶，三年见水平，他终于成长起来，得到了大家的一致认可。
刚好，笔者读了一本书《刻意练习》，这本书告诉了我们“刻意练习”是迄今为止发现的最强大的学习方法。它解释了什么是刻意练习？有什么样的特点？分析背后的理论基础，为什么刻意练习这么管用，最后告诉我们如何运用在生活和工作中。 “所谓天才，是百分之1的天赋和百分之99的汗水铸就的”，很多人都认为“百分之1的天赋”最关键，是天生的无法改变的，其实关键的还是百分之99的汗水，许多天赋并不是天生的，通过刻意练习，潜能是可以练出来的。
结合这位同事的案例，我深受启发。我想说其实优秀的班组长也是要通过刻意练习出来的，这位同事的成长就是一个很好的例证。
首先我们要树立一个观念，优秀的班组长也不是天生的，每个人都有可能成为优秀的班组长。人没有经过尝试，怎么就能断言他不成呢。
第二，不是干三年就能成为优秀的班组长。三年是个什么概念？就是每天练习10小时，3年就是一万小时。但在现场有那么多的班组长，做了时间不只3年，也有10年的，也有中途干不了不干的班组长。为什么呢？背后有很深的原因。《刻意练习》提供了很好的一个思路。刻意练习是聚焦于绩效和表现，以及如何提高绩效和表现，如何提高技能。前面提到的那位同事也是为了把班组带好，自己有心努力，不停地找各种办法去超着好的目标去做，他也是聚焦绩效和表现，刻意去学习和实践做事。
第三，要能适应从舒适期进入到学习期。那位同事已在班组实习过一段时间，工人师傅都很熟，工作任务都能拿得下。现在让他做班组长，就是从技术岗位走上了管理岗位，也是让他从一个舒适期进入了一个学习期。尽管这个过程是环境给予的压力，但是已经进入了。他没有灰心，也没有放弃，调整自己，不断学习，直到自己适应。
基层班组长不仅要有专业能力，而且要有解决问题能力、目标管理能力、计划与组织能力、沟通交流能力、激励能力、教练能力、控制情绪等。这些能力都是要到实践中去锻炼得来的，需要习得而来。在这个学习期，我相信他一定得到了很好的修炼。
第四，最好能有一个好的“导师”。当然他的成长经历也离不开单位老领导的指点，也离不开周围同事给他帮助。这正是《刻意练习》中提到的最好能有一位好的“导师”或“教练”。他与其他班组长相互交流，一起开会，一起为完成部门的任务而去女里，我相信他这也是加入特定的社群。
在企业里有许多优秀的班组长，也能搜集到许多优秀班组长的做法。优秀的班组长虽然所处的行业和经历不同，但我想其实背后的方法可能都类似，那就是刻意去练习。
如果你要成为一个优秀班组长，来一场一万小时的刻意练习，从现在做起吧！
閱讀更多 八九點管理諮詢 的文章
