今天教師節，都在感謝老師的辛勤付出，稱讚老師和藹可親，我卻更懷念那個打學生老師，小時候又怕又討厭的老師，當自己走進社會，才明白老師當年的苦心。
在農村讀書，家長是不大管孩子的，都是交給學校裡的老師，任由老師來處理，被老師教育了、被罵了、被打了，回家不僅得不到安慰，還會被狠狠揍一頓。老師都是嚴格又嚴厲，從學習到生活到舉止，有不對的地方都會被糾正，學習成績不好，要被罰抄作業、要留堂補習，原本5點放學，要到6點多才能回家，回家還有一大堆的作業。
生活上也是要規規矩矩的，按規律作息，早上晨讀不準遲到、課間操動作要到位、眼保健操也會被盯著不準開小差，中午趴在桌子上午睡，再難受也得休息……小時候都是皮猴子，哪裡忍受得了這些，時不時就會被老師給抓住教育，要是被老師抓到說髒丕話、打架鬧事，那就是要挨罰、叫家長的，頂撞老師是不敢想的了，那時候對老師真是又怕又討厭。
其實早有規定，不準老師體罰學生，只是在農村，也沒人追究。初三時，一個打其他同學、上課還挑釁老師的學生被打了，家長氣不過，不僅來學校鬧事，還專門去舉報，責令處罰，老師公開道歉，讓老師弄了個灰頭土臉。從此老師行事剋制，學生氣焰囂張起來，風氣壞了大半，那群不學習的學生後來連技校也沒去讀，就步入社會了，也不知如今是否悔改。
如今步入社會，開始工作，能體會到那時老師的苦心了。拿著微薄的工資，還對每個學生的學習成績負責，免費給差生來補習，讓本來教學條件就不怎麼好的我們不會被拉開太大的差距。鍛鍊身體、嚴格作息時間，這種規律的養成看似沒用，實則是最寶貴的一筆財富，還有那些舉止的要求，等到被人誇有禮貌、懂事時，當這些成為超過同事的助力時，才明白真正的“德智體美勞”全面發展，有多好。
現在的小孩是蜜罐里長大的，普遍是4個老人2個大人，家裡6口人一起寵著的，沒人敢隨便教育，引得越來越多的熊孩子，也越來越讓人厭煩。小樹不修不直溜，適當的體罰，其實有好處。
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