川西平原 古蜀之地
這裡人傑地靈
孕育出了一批又一批
卓越才子
這裡有一所學校
叫成都樹德中學博瑞實驗學校
這裡的老師
不同與傳統教師形象
有些“另類”
單騎走天下——這個工作28年的語文老師魄力大！
他是校長助理邱永成，但他更喜歡別人稱呼他為語文老師邱永成。他說“老師”二字有沉甸甸的信任，身為老師就必須擔起言傳身教的責任。不止是在課上，他在業餘時間也是這樣做的。
單車騎行是他最大的業餘愛好，多年來，他騎行過川藏線從成都到拉薩、青藏線從格爾木到拉薩、反騎滇藏線從西藏芒康到雲南麗江、烏魯木齊天山北側的國防公路、從新疆的獨山子翻越天山到庫車的獨庫公路、太行山的七條掛壁公路、環青海湖、環海南島、環臺灣島……
說走就走的旅行在他看來是那樣的簡單，翻山越嶺風餐雨宿挑戰極限的艱難在他是家常便飯。
不光騎行，騎行後，他寫了和語文書一樣厚的一本遊記，分享給同學們看。他說這是最好的“身教”。
邱永成自述：
生活是豐富多彩的，我們的祖先說“讀萬卷書，行萬里路”，其實讀書是一個獲取間接知識的過程，而行萬里路則是一個獲取直接知識的過程，所以單車旅行對於我來說就是最好的“行萬里路”的方式，也是最好的一種學習了。
健康的身體，幸福的生活，多元的體驗，廣博的眼界。騎行拉薩，翻過現實中的一座座高山，這是我們能夠做到的；不懼困難，翻過我們心裡面的那一座座高山，相信這也是我們能夠做到的。騎行讓自己擁有更多的自信，鍛鍊並培育了自己堅韌的毅力和麵對困難的勇氣。
作為語文老師，愛讀書愛寫作應該是語文老師的“標配”，這些年因為騎行寫的遊記超過了十萬字，通過寫作提升自己的專業素養，通過寫作影響學生的成長。
我希望學生通過對我所寫文字的閱讀，能引發他們對生活的熱愛，對生命的珍惜，對人生的思考。能讓我的學生真正熱愛語文，熱愛寫作，熱愛生活。這也許就是最好的“身教”。
瑜伽高級教練教數學！
她愛瑜伽，喜歡瑜伽，是瑜伽高級教練，卻偏偏當了數學老師，她是曾瑛，一位被稱為“數學界瑜伽練得最好”以及“瑜伽界數學水平最高”的人。
曾瑛自述：
2013年，一個偶然的機會，認識了一位瑜伽教練，我們很聊得來，在她的影響下，我也愛上了瑜伽，跟隨她學習。一切都從零開始，從最初的初級班、中級班、高級班、教練班……一路走來，最大的收穫就是結識了一群“瑜友”。有人會問我：“瑜伽好難啊！這五年你是怎麼堅持下來的？”只有一個原因，因為我喜歡：喜歡練習後體態的輕盈，喜歡冥想唱誦後內心的寧靜，喜歡三兩“瑜友”在一起探索知識的樂趣，喜歡每一個瑜伽體式背後的意義，喜歡瑜伽讓我的生活慢下來、再慢下來。
我不想將瑜伽作為我的職業選擇，而是讓瑜伽作為一種生活常態伴隨著我，就讓我活到老“瑜”到老！
最愛美的音樂老師
她很美，更愛美！她的愛好很多，徒步、登山、露營、音樂，但她說最擅長的確是插花！
她是何孟祝，一位出色的音樂教師。兩個月的暑假，她一半拿來專業充電，一半拿一個月的工資來上了一個高級插花班。她開玩笑地說，越接觸花藝越覺得和教育教學有共通之處，二者融會貫通，必成大器。
何孟祝自述：
在學習花藝的過程用，我從中領悟到非常多的人生道理。我舉幾個例子吧
1，插製作品時，不能只看見美麗的花朵，各種葉子也有它獨特的美，作品要相互呼應，卻又各自獨立，不能簇擁在一團給人擁擠的感覺，也不能零零散散讓作品看起來毫無生氣，這就像我們的班級，每個孩子都是獨立的個體，每個孩子都有自己獨特的一面，不是每個孩子在學習這條道路上特別優異，所以我們要找到他們的閃光點去欣賞他們，幫他們找到自己適合的道路和未來。
2.在插花過程中，我們需要的花材葉材都很多，也許一朵非常好看的花，我們想把它加入作品中，但它的加入如果使整個作品色彩不和諧，那就必須忍痛捨棄它。就像我們的人生，面臨很多選擇，“魚與熊掌不可兼得”，不必遺憾，有舍才有得！
數學老師也來搞詩詞，有沒有搞錯？！
沒有搞錯，他是貨真價實的初中數學教師——蒲自均，談起勾股定理、一元二次方程、二次函數他就會兩眼發光。但這個渾身上下散發著理科男氣質的人，竟然還是個詩詞的瘋狂“粉絲”，和三五好友搞了了定期聚會的“草堂詩社”，還出了好幾本詩集。他說，他追求詩意的課堂。
蒲自均自述：
作為一名數學老師，純理工出生，卻和詩詞結下解不開的情緣，熱愛詩詞，偶有閒筆，喜歡用詩詞抒發生活、工作中的點點滴滴。
詩歌之美，美在靈動，靈動需要智慧的伴隨。詩意的萌發和數學解題的思維都是靈感瞬間的爆發，詩意的數學課堂，時刻彰顯著精心設計和動態生成相得益彰的精彩。數學教學就是展示人類永恆的勞動之美、追求之美、精神之美，用數學文化引領數學課堂，能夠詩化數學教學過程，讓數學課堂充盈著美麗的色彩！
竟敢直播課堂的化學老師 雙擊666
這是今年6月22日，四川省首節化學實景課的直播現場。通過互聯網+技術，將兩校三地連接在一起，兩所學校一個汙水處理廠，孫千鈞與黃文英兩位老師一個把控課堂，一個採訪外場，共同將一節汙水處理的化學課上得活靈活現。
課還能這麼上，化學課竟然如此生動，這是聽課的老師和同學們共同的感慨！殊不知，短短的40分鐘背後，凝聚著青年教師的多少心血，又需要老師們投入多少精力、勇氣、創新力與行動的魄力。
怎樣才能把傳統的化學課上“活”，讓同學們既通過實驗掌握理論，又真實地接觸社會問題，想方設法解決社會問題。從構思到實施，諮詢前輩、集思廣益，無數思想的火花在碰撞，老師們先後前往成都市合作汙水處理廠十餘次，並專門用兩天時間在郫都區環保局“蹲點”，蒐集水汙染的現狀和數據。最終，兩位老師+汙水處理廠工程師成功打造了這節課，開拓了課堂教學的新模式。
孫老師事後感慨，學無止境，教無止境，成長無止境！生活需要激情，教學何嘗不是？
比美顏相機還要牛的Mr.Wang
王愷，中學一級教師，現教初二英語。
他是深受學生們喜歡的Mr.Wang，僅是一口純正的英語就收穫了很多“迷弟迷妹”。況且，他又會攝影，有他在，美顏相機都得認輸。所以，他的學生和親朋好友真是羨煞一眾旁人！
王愷自述：
去過許多地方，用手中的相機見證過許多重要的時刻。無論是風景、寫真還是人文、舞臺，攝影可以抒發我內心的情感，讓我的表達有了出口。這份愛好也給了我探索世界的好奇心，讓我能換一種角度去觀察熟悉的事物，發現表面之下更多的精彩。
身位一名教師，可愛的學生們自然成了我鍾愛的拍攝對象。用鏡頭記錄他們的茁壯成長，用快門定格他們在校園裡的一點一滴，是我教學工作和課餘生活中必不可少的一部分。一張張照片，為孩子們人生中最美好的時光留下了印記，也讓我的工作變得更加有意義。陪伴、記錄、見證人生成長和時代變遷，還有什麼比這更快樂的事呢？
家長眼裡的“另類”班主任——高級教師凌軍
“凌老師是我這麼多年見過的最另類的一個，他的話我作為家長非常認可！”曾經有高三家長這樣評價凌軍。其實不止是他，不少家長和同學們都認為如果要評一個最“另類”班主任的獎項，非凌軍莫屬。
他不是初入教學這一行，行為另類，相反他是從教23年的高級教師；也非他長得阿飛，相反長得還是有點帥；他另類，是因為在處事方式上跟其他的班主任有些不同。
學生學習差，他從不直接開口對家長說，你們要監督孩子好好學。是的，他從不按套路出牌，往往是“謀而後動”。新接手學生，他一定是先從對這個孩子的熟悉、對家長家庭的熟悉開始，進而瞭解學生的性格，瞭解家庭的價值觀、教育觀。有一位學生長得漂亮，家境優裕，但就是學習不上心，家裡人也不在意，認為“學得好不如嫁得好”。凌老師瞭解這種情況後，並沒有反駁，而是……興致勃勃地坐下來與學生一家人探討，如何才能嫁得更好。當然是要讓自己更有素質、氣質和人格魅力才行，如何做呢？當然是鍛鍊自己的各項能力，包括學好各門課程。是的，他迂迴達到了讓學生好好學，用心學的目的，順便為學生好好規劃了一下人生道路。
這是隻名副其實的“老狐狸”！他最擅長的就是根據不同家庭、不同學生需求，為學生量身設計、規劃人生髮展軌跡。今年他有畢業生考上了清華大學美術學院，最初學文從藝考清華的道路就是凌老根據學生愛好規劃的。甚至很多畢業生在畢業好幾年之後還跑來跟凌老說：“軍哥，你太神了，我現在遇到的情況就跟你當初預想的一模一樣，太佩服你了！”每當這個時候，凌老總是將頭一甩，說，這算什麼！
這是一群懂教育、愛生活、愛藝術
專業上發展自己 生活上充盈自己
內心幸福 精神富足的老師
只有這樣個性十足的老師
才能培育出
靈性十足的學子
值此教師節
向一線教師們致敬！
閱讀更多 四川教育實時動態 的文章
