有一天，班主任把愛因斯坦叫到辦公室，拿出期中考試成績單語重心長地對他說：小愛啊，瞧瞧你這成績，除了數學跟物理，還有其他科目能拿出來見人嗎?
愛因斯坦低頭小聲回答：有的，勞技課也還湊合，我做的第三隻小板、分數證是的(參著三隻的故事)。
老師：不許貧嘴！那都是多少年前的事了?高考有勞技嗎?清華北一的老會因為你就了三隻破積凳就把你錄取了嗎?
愛因斯坦：可是老師，我為什麼一定要上清華北大呢?
老師：就你度在的成績，別說清華北大，考個五流的專科都危險，考不上好大學，你說你將來能幹什麼?去路邊做小板凳?還是給人擦皮鞋？
愛因斯坦：我?可以當物理老師。
老師：呵呵呵，就你這成績還想當物理老師?你去街上看看，哪個中學會一個考不上大學的人來當老師?哪個家長敢把孩子放到你的班級裡讓你教?我看你腦門子挺大，人應該也不笨，為什麼就不能把心思用在學習上?你這腦袋瓜裡到底都在想些什麼?
愛因斯組：我在想…牛頓定律可能不一定是對的
老師：你說啥?
愛因斯坦：我覺得，或許我們應該重新定義時間、速度和空間的關係，牛頓定律在微觀高速的環境中可能並不適用，還有歐幾里得假定，也有問題…………
老師：我拜託你，先把功課學好，再去想這些亂七八糟的事情好嗎?
愛因斯坦：可是老師……
老師：別可是了，把你偷偷看的那些與課本無關的書全都給我交上來。還有，明天讓你家長來一趟學校，再這樣下去，還是讓他們把你帶回去吧，我教不了你這樣的學生。
…………
在家長和老師的強迫之下，愛因斯坦最終放棄了對高等數學和古典哲學的研究，而把主要精力放在了自己的弱科上，這包括語文，外語，歷史、地理，但由於愛因斯坦對這些科目實在提不起興趣，加上他從小樂於質疑的版逆性格，最終沒能考上大學。
幾年之後，這個老師經常在自己的課堂上跟他的學生重複著同一個案例：我之前教過一個學生，叫愛因斯坦，就是因為沒有用功學習，偏科太嚴重，沒能考上好大學，所以現在你們知道他在做什麼嗎?他在火車站門口給人擦皮鞋！你們現在要是偏科嚴重，那麼今天的愛因斯坦，就是明天的你們！所以我要告訴你們一個道理：一個木桶能裝多少水，不是由它最長的那塊木板決定的……
跟愛因斯坦比起來，中國的喬布斯那就更悲慘了。因為是養父母一手帶大，缺乏管教的喬布斯從小就是個叛逆、愛搗蛋的問題少年。打架、早戀、抽菸、喝酒、逃課、留級、跟老師頂嘴，能幹的壞事他全都幹了，他甚至搞大了班裡一個女生的肚子。家長和老師想盡一切辦法，他的成績就是上不去，除了擅長拆裝家裡的各種電器，喬布斯在別人眼裡幾乎一無所長。由於目空一切的性格與學校的環境格格不入，他高中畢業後選擇了輟學。在社會上和一群狐朋狗友瞎混了一段時間之後，因為過分渴望擁有臺屬於自己的電腦，最終犯了偷竊罪而被關進了監獄。
當然，上面的兩個場景，只是毫無根據的假設，但是我們都應該知道，現實生活中，一個人的成就從來都不是由他最短的那塊“木板”決定，而取決於“最長的那塊”。
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