7月30日召開的國務院常務會議強調，要強化地方政府責任，確保義務教育教師平均工資收入不低於當地公務員平均工資收入水平。
這意味著，949.36萬義務教育專任教師的收入待遇將得到更好改善。
國務院常務會議：確保義務教育教師平均工資收入不低於當地公務員
國務院總理李克強7月30日主持召開國務院常務會議，部署優化教育經費使用結構和落實義務教育教師工資待遇，辦好人民滿意的教育。
會議聽取了中小學教師工資待遇落實調研督查情況彙報，強調要強化地方政府責任，確保義務教育教師平均工資收入不低於當地公務員平均工資收入水平。
凡未達到上述要求的都要限期整改達標，財力較強的省份尤其要加快進度，各地要定期向教育部、財政部報告落實情況，國務院適時開展督查。
會議要求，要及時足額髮放艱苦邊遠地區津貼、鄉村教師生活補助等，提高義務教育學校的中高級教師崗位比例。嚴格規範教師編制管理，對符合條件的非在編教師要加快入編，並實行同工同酬。
造福949.36萬義務教育教師
教育部公佈的《2017年全國教育事業發展統計公報》顯示，全國共有義務教育階段學校21.89萬所，招生3313.78萬人，在校生1.45億人，專任教師949.36萬人，其中，小學專任教師594.49萬人，初高中專任教師354.87萬人。
不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業
2018年1月20日，中共中央、國務院印發《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，這是新中國成立以來黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設的里程碑式政策文件。
《意見》提出，不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業，完善中小學教師待遇保障機制。
健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。
完善教師收入分配激勵機制，有效體現教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。實行中小學校長職級制的地區，根據實際實施相應的校長收入分配辦法。
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