人文社版
《红楼梦》连续几年都出现在语文高考试卷中，而且份量还不小，可以确定的是，中华优秀传统文化一定会越来越受到重视，而《红楼梦》做为其中最优秀的代表，已经是必考内容，可见其重要性。
中学生尤其是高中生，《红楼梦》都是必读和重点阅读和理解的书目。《红楼梦》版本众多，大体可分为两个系统，一个是脂本系统（手抄本），再一个是程本系统，我以前曾专门撰文写过这个版本问题，有兴趣的读者可以翻阅我以前的文章，在此不复述了。那么中学生阅读应当如何选择呢？
人文社版
这个要分析教育部考试中心，专门负责高考工作的机构——高考考试内容改革专家工作委员会，他们会如何选择了。中国官方学界历来有重视《红楼梦》研究的传统，所以，哪个版本被官方和学界公认，或者说哪个版本就是官方和学界校编刊印，当然这个版本就会被做为高考出题的范本，照这个标准找就简单多了，人民文学出版社历来出版《红楼梦》都是召等红学界专家、学界组成校注组，态度是非常严谨的，自七十年代，人文社首次决定出版以庚辰（1760年）本为底本的《红楼梦》，残缺的64、67两个回目以其它脂评抄本并参考程甲本补入，后四十回采用的是程本内容。并于1981年首次校注定稿出版，近四十年来已多次再版，每次再版，均修订前版不妥或争议之处和增加最新研究成果。也是被官方公认的最客观、最有价值的版本。
人文社版《红楼梦》出版量大，购买也容易，所以首选当然是这个版本。是不是只能有这个选择呢？当然也不是，只要把握一个原则，就是要确保是以庚辰本为底本的即可。这个庚辰本，存世共78回，因为曹雪芹所著《红楼梦》只残存80回（各手抄本残缺情况不同），那么庚辰本是比较全的，而且时间也很早，1760年曹雪芹还在世，当然最为可信，价值也最高。也有不少出版社以庚辰本为底本，以其它版本补齐残缺部分，再加上续作后四十回。那么都是可以选择的。
甲戌 脂评抄本
再说一说续作的后四十回，如果是中学生为了高考读红楼，其实后四十回的内容大概翻翻即可，因为后四十回在学界一向公认不是曹雪芹所作，其故事情节发展背离了曹雪芹原笔原意，与前八十回矛盾甚多，人物形象、性格、语言风格陡变。大量研究《红楼梦》的学者甚至都不去看这个部分的内容。
需要注意的是，不建议中学生朋阅读程乙本《红楼梦》，因为这个版本被程伟元组织的续作班改动太大，甚至很多人物设定都与脂评抄本有了较大的不同，当然程本的初衷是好的，在乾隆时期文字狱的高压文化氛围下，《红楼梦》这部书能保存下来本身就是奇迹了，但程乙本容易让对这部小说了解不深的中学生产生错误的认知，这个错误是指与脂评抄本的比较问题。所以不建议读这个版本。希望可以对高中生关于版本选择上提供一些思路。
如果有《红楼梦》版本选择或者近些年与高考有关的《红楼梦》问题和阅读障碍，也可以关注和私信我，屏山非常原意为您作答。
程乙本
（我是屏山，欢迎点评、关注，为您探究红楼一梦。我的喜马拉雅FM：屏山讲读红楼梦）
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