这位老师叫吕贺云，今年28岁，2011年毕业于安徽师范大学皖江学院汉语言文学系，中等身材，面容可亲，和蔼善良，因文学功底深厚，平时无论讲话或讲课，都文气诌诌的；和教师、学生关系处得极为融洽，孩子们尤其喜欢她的课和她交往，并亲切地称她为“姐姐老师”、“老师姐姐”。由于她教学基本功扎实，加上平时工作认真，在很短时间内，教学成绩非常突出。
她在代桥中心校短短的四年教学生涯中，发生了很多平凡而感人的故事。
一 别家离子平常事
网上流行得很红的一段话：我走娃未醒，我回娃已睡；为师已无憾，为母心有愧。其实这就是吕老师真实生活的写照：每周一，五点钟就得急匆匆地从县城乘坐公交车赶往学校，孩子还在酣睡当中；周末从学校回到家中时，已是繁星满天或皓月当空，孩子也早已在奶奶的童谣中进入梦乡。每天工作劳累之余，饱浸着思家之切、思母之情、思子之痛，但为了乡村的学生们，为了教学事业，这些只能放在一边。她深深地知道，女教师要想做一番事业，要比男教师付出更多更多……
二 园丁不辍劳作，百花方得鲜艳
人们常对教师有种种误解，认为教师一天就那两节课，还有双休日、寒暑假。当你真正从吕贺云一周的工作中，才会了解，广大的教师竟是这样啊！原来这般辛苦！
周一到校，就是早自习，与孩子们一起高声朗读课文，一起背诵名篇佳作，早饭看班，检查辅导孩子们的课程掌握情况，然后是上课，课后是作业批改、备课；午休时间，别人休息，她却找来功课欠佳的同学补缺补差，因为是班主任，有时还得帮班里的学困生补数学、英语等，她从来不收学生的费用，收到的只是学生最真诚的感谢。下午还是备课、上课，再加课外活动。也许最开心的时刻，是可以和孩子们一起跳跳唱唱，玩耍嬉闹，但她还得抽出些时间放在与思想有偏差的学生们谈心、交流上。然后是晚自习，讲课、点评、释疑、解惑，直到深夜十点多钟后，查完寝室才能踏着疲惫地身躯，走向自己的宿舍。有时，还得为准备明天的课，不知熬到何时许。日复一日，经年累月，她就是这样续写着人生的篇章，迎接着每天升起的太阳。
三 血浓于水，情倾满课堂
吕贺云上课，最大的特点，就是注重语文课堂的情感教育。吕老师认为，所谓的情感教学，其实就是加深学生自身对情感的体验，创设情境，放大他们的某一种情感体验和表达。她曾在感恩节时，让学生以“感恩”为主题组织活动，可以是朗诵，可以是即兴演讲，也可以是主题班会。吕老师说，当时只是布置了这样一个任务，而学生却给了她一个惊喜——他们把活动办成了晚会，并且做到整个晚会没有一个环节脱离主题！感恩的对象，从家人到老师、朋友、一面之缘的陌生人甚至是美好的大自然、安稳的生活、和谐的社会，节目形式从歌唱到朗诵、相声小品、还有给老师们的拥抱，这些都令她记忆深刻，难以忘怀。
吕老师还常说，语文课本身就是对学生情感的培养和教育，这是语文课的精华所在，于是，她的语文课最具有感染力。如学朱自清的《背影》一课，她让学生紧抓文中四次背影的描写，让学生常对父亲怀感恩之心，知道在这世上，父爱如山，母爱如海。课后，她要求每一位学生给父母打一个电话，并在下一次课堂上谈自己的感受，有好些学生说到动情之处，会流下感动的泪水。
四 初涉教坛，教育教学成绩斐然
吕老师虽然只有四年的教龄，可取得的成绩却很多。2015年中考中，她的一个学生，考进全市前40名，被市一中接进了实验班重点培养；2016年春，她产假刚结束，就接手一个成绩较差的班级，从最初的及格只有六人的成绩，到三个学期后的沙南十二校联赛中，一个二等奖，两个三等奖，其余10人最低分数102分（共13人参加考试）。
2016年秋，她又跨年级带了七年级，学生两次在十二校联赛中获得名次，一般的班级，大都会出现“掉队”现象（随着时间，人数越来越少），而她班里学生的人数却在逐渐增加。桃李不言，下自成蹊，家长们都以自己的孩子能进她的班级为荣。
吕老师用她的双手，托起了乡村的朝阳。在别人都渴求早日回城寻找安逸工作场所的今天，吕贺云老师也有许多回城的机会，但她却选择了界首市最偏远的乡村来从事教育工作。她惦记的是那些乡里娃的上学，并立志奉献出自己的青春与汗水，为了乡村孩子能得到更好的教育，她将和她的同事们用双手托起乡村明朝的太阳。(张允之 图/文)
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