9歲兒子寫了一篇作文《神筆馬良觀後感》，今天放學回家後卻滿腹委屈。
一邊委屈一邊給我描述，回憶老師今天上課時把他叫到講臺問他：
“***，這作文是你寫的？”
“是”
“你能寫這麼好？”
“嗯”
“在網上抄的吧？”
“不是，是我自己寫的。”
“你媽媽改過沒？”
“沒。”
“好，你回去吧。”
聽完兒子的講述，我陷入了沉思，看著兒子筆跡工整乾淨整潔的作文，再看看老師家長群發出的其他孩子的作文，我終於明白了。
整篇文章非常乾淨，很少錯別字，也很少拉了重新寫，甚至拼音也很少，這對於一個剛上3年級開始寫作文的9歲小學生來說，的確不易，這也難怪老師會懷疑是抄的或者是媽媽改的。
“要是我真有一支神筆的話，我會畫一個測震器，當地震快要來時，讓人們儘快撤離，不再讓人們死去，假如我有一支神筆，我就會畫出各種各樣的衛星，讓科學家們不再那麼費力。”
這篇文章雖然是坐在我身邊寫的，但兒子寫完已經晚上11點了，我就沒看，今天第一次看到後自己也吃了一驚。一個9歲孩子心裡有這樣的大愛，我真的被感動了，在孩子的眼中，一切都是美好的。
有人說他發現不了美，其實不是你發現不了美，而是你的心不美，既然你有一雙明亮的眼睛，那為何不去發現呢？眼睛是上天賜給我們最好的禮物，難道不是嗎？
馬良雖然是一個調皮的孩子，但是他要想成為一位畫家，先開始有一個將軍在搗亂，把百花村給破壞了，有一位神仙，他叫潑墨仙人馬良，先是有一支畫筆，潑墨仙人，你就給他了一支神筆，最後馬良戰勝了將軍，拯救了百花村，這讓我明白了，做一個人要善良。
由於工作忙我沒有時間陪孩子寫作業，每天都是我在寫稿發文時，兒子就乖乖的坐在我旁邊寫作業、寫日記、寫作文，應該是耳濡目染，看得多聽得多了，就產生了興趣，興趣才是孩子最好的老師，可能正是這個原因，兒子每次寫出的話都讓我都吃驚意外。
作為家長，我可以作證，整篇文章都是他自己寫的，我一個字也沒改，也沒在旁邊輔導，就是為了鼓勵孩子去寫作，不提意見，就是為了讓他自由表達，自己在表達中找到快樂和成就感。
但是兒子卻一直悶悶不樂，覺得老師不信任自己，懷疑自己，我趕緊安慰兒子：“誰說抄的！媽媽給你作證，我找你老師說清楚，放心吧！”
每一個孩子都是敏感的，老師和家長的一句話可能成就一個孩子的未來，也可能會磨滅一個孩子的興趣，作為父母，在孩子成長學習的過程中，我們都有必要及時發現孩子的心理問題，保護好孩子敏感的心靈。
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