如果教育成為一種產業；
如果師對孩子的教育可以成為一種權力；
如果學校摸底學生家庭情況並可能區別對待；
如果家長與老師之間的信任嚴重缺失；
不禁要問：家長與老師究竟該是怎樣的關係?
我們怎麼辦？
先來看看平民之怒：
"老師，睡了沒？@某老師"
"睡了，怎麼，有事嗎"
"你睡覺了，我閨女還沒睡覺呢？你睡什麼睡？
你給孩子佈置那麼多作業，憑什麼你能睡覺？
我孩子12點不能睡覺？"
原本寧靜的深夜，一下子微信的班級群裡就炸開了鍋，
很多家長開始報怨孩子作業多，大晚上都做不完，
都還在陪孩子做作業，做不完第二天去上學還要被罰。
作業多少是相對的，對有的孩子可能很快就能完成作業，
有的卻不能很快完成了。
"你睡什麼睡？"——足以感覺到這家長髮怒了。
怒不在作業多，而在於不信任：
佈置這麼多作業是和他孩子過不去；
或者老師不用心，佈置了超過學生所能承擔的作業量。
如果信任老師，就只會在孩子身上找原因：
是不是學習效率低，做作業的速度太慢了？
俗話說"用人不疑，疑人不用"，既選擇了就充分相信老師，
如果不信就轉學走；如果轉不了學，那也只能充分相信老師。
一方面引導孩子提高學習效率，加快作業速度；
一方面養成獨立自主學習的習慣，而不需要家長坐在桌子傍陪著做作業。
當然，對小學生作這樣的要求是不是太過？作業量是不是也有適度的考量？
這些都需要慎重的，一個看似簡單的決定，可以對幼小的孩子來說可能會影響一生。
截止這裡，老師沒有錯誤，但是接下來的一幕，就讓人大跌眼鏡了:
"這位家長已經被請出去了，還有哪個想出去的？"
老師把這位發問的家長被踢出了群，又在群裡對所有家長髮出威脅：
還有哪個想出去的？
有問題這溝通解決，可是透過屏幕都能感受到這位老師的咄咄逼人和盛氣凌人。
老師非聖人，或許是被"你睡什麼睡"也激怒了，但是其他家長沒惹你呀？
"還有哪個想出去的？"如此威逼其他家長又何必。
家長都被請出群出了，第二天將會怎麼樣對孩子呢？
又該怎麼辦呢？相信這位家長早已想好對策了吧。
或許他像另一位家長，是一位有"官系"的家長。
一名自稱"陳某妍媽媽王某"的家長對一名"廖老師"稱：
"廖老師你好，我是陳某妍媽媽王某，在莆田市旅遊發展委員會任辦公室副主任科員，
陳某妍爸爸陳某星在莆田市中級人民法院任執行局綜合處處長(正科級)。
荔城區分管教育的常委許某霞是我父親的高中同學又是紀委的同事(我父親在市紀委任副處級紀檢監察員)，
市教育局師資與人力科科長薛某偉是我表姐夫。
陳某妍這學期麻煩您多多費心，謝謝。"
真希望校園是除了朗朗書聲這外就沒有其他雜音的寧靜的校園，
而不是挾裹著各種力量的角鬥場！
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