呂新宇222546036
這件發生在昨天晚上，9月21日，林某因女兒和同學葉某發生矛盾，被打傷導致眼部疼痛，葉某愛女心切，拿水果刀去學校找葉某替女兒出氣，在則所將其傷害，搶救未果，葉某死亡。
這件事極大地衝擊了無數家長的心理底線，其影響之大不僅僅限於毀掉了兩個家庭，估計會連帶一些不好的社會影響的。
震撼歸震撼，震撼之餘，我們更需要冷靜地思考：我們對孩子的教育到底是如何是好？
這就需要要分析這件事的原因：
1.直接原因：
倆孩子發生糾紛，孩子的情緒和家長的情緒沒有得到及時的安撫
家長愛女心切，衝動戰勝了理智，讓情緒主導了行動。
2，根本原因：
教育觀念的不當，教育方式的錯位。事情報道中未描述葉某的更多信息，不好去揣測其家庭自小的教育觀念。
但林某的家庭教育觀念和教育方式卻是真正的溺子是害子。從兩點可以看出：
（1），其女和男同學因矛盾打出手，回家只是抱怨（消息中沒有明確說明孩子是否和家長說明了事情的起因）。
（2），林某愛女心切，拿水果刀去學校直接找同學葉某算賬，（消息中沒有提到林某是否詳細聽女兒把事情的起因經過敘述），只是聽了女兒的抱怨，看到女兒眼部疼痛而心疼就拿刀去替女兒出頭。更別說是和老師溝通了解詳情了。
這是典型的溺愛縱容型家長。
溺子是害子！
我們到底要怎麼教育孩子呢？
一個孩子的成長受到外界的三方面的教育力量：
家庭、學校、社會。
家庭教育是孩子成長的根。根不深不正，苗難正。
家庭怎麼樣才能給孩子一個深正的根不教育呢？
首先要明確我們教育孩子是為了讓孩子成長為一個什麼樣的人？
我們到底要把孩子教育成一個怎樣的人呢？家長的觀念決定了家長教育孩子的方式和方法，也影響著孩子一生的成長、決定著孩子的一生生活。
怎麼樣的家庭教育才算是好的家庭教育，家庭教育的學習不是一篇文章一個模式就可以的，是一個慢長的過程。
但願更多的家長能參與到家庭教育的學習中來，不斷地完善自己，成就自己和自己的孩子自己的家庭！
快樂庭院
很久以前，學生吵口打架，老師出面調解處理，後遺症很少。
不知什麼時候，老師也不敢管學生了，也管不了學生了，學生吵口打架，家長出面處理，問題也就越來越多，小問題也就變成大問題。
現在，師道尊嚴被踐踏，老師自身難保，想管也不敢管，社會戾氣又越來越重，此類事件只會越來越多。
改革開放四十年，最失敗的改革當屬教育，最受傷的是從事九年義務教育的老師。
