新近發生的湖南新邵高一新生被罰蛙跳導致死亡，令人十分痛心。看新聞了解到，這位同學是因為在宿舍休息時說話，被老師施以體罰，而且體罰的地方在四五十度的坡地，老師要求他進行蛙跳，結果這位同學突然倒地昏迷，之後死亡。
這件事，引起了眾網友的熱議，對於老師體罰學生，人們有太多的觀點和看法。有人覺得：體罰可以，但要有限度，要在安全的範圍內，尤其是在瞭解學生是否健康的情況下，比如當學生有心臟病的時候，這種體罰手段，就顯得十分可怕了。還有人覺得，體罰太過嚴厲了，不行就勸退呀！何必要用如此極端的手段呢？也有家長覺得，不能任由老師體罰孩子，必須要教會孩子學會保護自己，有事及時打電話交流，以防意外發生。
對此，朋友您是如何看的呢？
很多時候，老師在體罰學生的時候，是抱著恨鐵不成鋼的心理，在急躁和憤怒之下，很容易失去理智，忘記觀察學生的身體情況或承受力，因此，避免不了的悲劇就發生了。正如網友們所說：這畢竟是一條鮮活的生命，讓人揪心哪！
這讓我們開始思考：究竟什麼樣的教育手段，才是正確的？
從新聞當中，也可以發現一個問題，現在許多中小學生，體質普遍弱，平時缺乏鍛鍊，因此，在面對超強度的體罰時，就會出現問題。這一點，也是必須引起一線老師們高度注意的！
體罰學生，本身是錯誤的。當然了，對於那些的確影響到了周邊同學的“搗蛋鬼”學生，是可以適當給予一些懲戒的，但是，方式方法和懲罰力度，必須在學生可以承受的範圍內。比如，你可以罰他抄書，罰他背書，用學習作為適度的“懲罰手段”，但是，絕不能像這樣，在坡地上進行蛙跳，導致學生生命受到了威脅。
教育本身是一件極難的事，需要萬分的耐心，更需要愛心和理解，當眾多網友在指責老師體罰學生的同時，我們還想追問一句：是什麼，讓一線老師們有了如此大的“戾氣”呢？以至於做出如此過激的行為？
歡迎朋友們留言討論！
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