隨著教育行業的不斷髮展，傳統教學模式已經不能夠適應現代青少年心理發展需要，教學改革勢在必行。教育教學改革，無外乎兩個方面，一是全面提高教師素質，二是進行教學模式創新。現在越來越多的教育單位解放思想、拓寬思路、大膽突破、大力引入校園流媒體開展教育教學工作，實現學校教育教學改革。
校園流媒體，顧名思義，就是學校採用流媒體技術實現校園網視頻直播、點播、錄播。那憑藉校園流媒體，學校又是如何實現教育教學改革，顛覆傳統教學模式的呢？
雙師教學，讓名師走進課堂
教育教學改革的關鍵在於課堂教學，優化課堂結構是提高教學質量的最好方法。基於校園流媒體，學校一方面可構建雙師課堂，讓名師走進校園。學校教師可隨時將名師請進課堂，通過雙導師教學，相互補充，豐富教學內容，提高學生學習能動性。另一方面，可幫助學校實現真正的校園視頻班班通，讓學校任意一間教室均可成為“網絡課堂”，發起直播公開課，並讓全校師生共上一堂課。
微課錄製，重複性學習
傳統線下教學的另一大弊端在於同一教學內容，教師需要多次重複講解，課堂教學一鍋端，教師負擔沉重，優秀學生學習索然無味，逐漸消磨學習興趣。依託校園流媒體，教師日常教學可雲錄製、雲存儲，形成精品教學課件，學生可隨時隨地碎片化學習、重複性學習、有選擇地針對性學習，從而減輕教師教學負擔，提高學生學習積極性主動性。
藝動城鄉，實現區域教育一體化
現代教學模式是向著多元化的方向發展，而傳統授課模式無法和素質教育的教學目標相適應。特別是對於偏遠地區鄉村學校而言，沒有條件更沒有能力實現素質教育，從而讓學生實現全面發展。基於校園流媒體，城鎮學校可以將學校素質教育公開課、藝術教育成果展、文藝匯演、運動會等素質教育資源輸送至鄉村學校，讓鄉村學子也能夠沐浴藝術教育陽光。鄉村學校也可以將優秀傳統文化、田園生活環境以及地域鮮明的個性化地域藝術資源展現給城鎮學子，從而實現區域教育一體化，不斷縮小城鄉素質教育發展差距。
在線培訓，全面提升教師教學素養
無休止的會議往往打亂學校的正常教學秩序，特別是教師臨時出差學習，更是如此，而實際上，教師在旅途中花費的時間遠遠大於會議時間。依託校園流媒體，可以有效減輕教師會議負擔。教育管理部門可召開線上培訓會，教師無需出差，一鍵點擊會議鏈接，即可進入會議。同時，校園流媒體支持電子文檔、桌面白板、舉手問答、實時視頻等豐富功能，可真實模擬傳統會議，保證會議質量。
總而言之，基於校園流媒體的這些優勢，其必將成為學校教育模式改革的重要一環。特別是隨著互聯網技術的進一步發展，校園流媒體必將成為我國教育教學改革的加速器，從而更有力的推動學校教育模式改革。
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