「最怪」大學教授:刁難學生不予以解答,喜歡讓學生帶著遺憾畢業

近日,2018“偉大征程,創意蘇州”主題海報邀請展於美國波特蘭經過為期8天的展出,在美國波特蘭市政廳圓滿閉幕。

“最怪”大學教授:刁難學生不予以解答,喜歡讓學生帶著遺憾畢業

在這些展品中,西安郵電大學數字藝術學院副院長劉賁教授的作品《一逕幽山 品位平江》備受矚目,該作品吸引了不少波特蘭市民前來觀展。波特蘭蘇州姐妹城市協會主席Robert J Fraser在觀展期間,對本次海報展的作品連連稱讚。此次海報展作品來源於全球近30個國家、地區的150知名設計師及從近6000幅青年設計師及在校學生參賽作品中精選出部分優秀佳作,展現出改革開放40週年來蘇州的城市形象變遷與文化發展。接下來,這些作品將繼續在美流動展出,讓蘇式風情流淌在美國俄勒岡州。

其實,這並不是劉賁教授的作品首次在國外展出。

在今年6月份,劉賁教授設計的海報作品《驚蟄》入選“字酷”文字藝術設計展。目前,該設計展已舉辦了三屆,而這也是劉賁教授的作品第三次入選。本次大賽共收到全球5000餘件字體設計作品,最終評選出300餘幅作品在南京藝術學院美術館展出。

2017年12月,墨西哥“TO DEATH WITHASMILE”國際海報大賽結果揭曉,劉賁教授設計的海報作品《Unhurrie smilecalmly》和《Peaceful space》入選本次國際展。

2017年12月,劉賁教授設計的海報作品《Asia“Glory”》應邀參加“2017 International Poster Exhibition+ A9”國際海報展。

劉賁教授的作品之所以獲得瞭如此高的評價,得益於他在平日生活中的積累以及對藝術創作的獨特理解,接下來就讓我們一起走近他的藝術世界,去聽聽這些作品背後的故事吧。

人物名片

劉賁,1976年出生於陝西,畢業於西北大學裝潢藝術設計專業,曾任教於遼寧工業大學,後進入西安郵電大學數字藝術學院執教。他2004年破格晉升為講師,2006年又破格晉升為副教授,2013年晉升為教授,擔任省級精品資源共享課主持人、全國中文核心期刊《包裝工程》雜誌專家委員會委員、中國大學生計算機設計大賽評委、中國書法家協會會員、中國民俗學會會員、遼寧省美術家協會會員、遼寧省高校書法研究會理事、遼寧工業大學學報(社會科學版)編委會編委、北京師範大學高級骨幹訪問學者、河北美術學院客座教授等一系列職務。

“最怪”大學教授:刁難學生不予以解答,喜歡讓學生帶著遺憾畢業

獨特的理論體系

在藝術創作上,劉賁教授有自己獨特的理論體系,即“X”——自然學科和人文學科的交叉結合,“T”——知識的橫度與知識的縱度的交叉點。劉賁教授說:學工科,在於求真,一切結果都需要使其數字化,而藝術是將結果進行拓闢“包裝”,彰顯獨有的美。我們不難理解,只有當人文與科學相結合,當知識的縱度橫度都充分得到發展時,藝術與文明就油然而生。知識會引領我們,藝術會推動我們,技術與藝術的相結合正是如此。

在任何創作中都少不了兩個字,即創意。劉賁教授將創“YI”分成了幾種不同的理解,分別是創益、創一、創意、創遺、創憶。創益是自己的創作要給社會和單位帶來經濟效益;創一是創作主題要單一集中;創意是想法獨特,讓人產生不一樣的聯想與想象;創遺是作品要能夠流傳下去;創憶是使作品形成獨樹一幟的主體形象,讓讀者留下深刻的記憶。創新是每個大學生都應該具備的精神,不斷創新才能解決現實問題,探索自己未來的“價值”空間。

在生活中發現靈感,創作《守望紙魂》

劉賁教授一直保持著在生活中發現靈感,在體驗中創造藝術的良好習慣。正是這份對生活的體驗,才有了這本關於遼西走廊醫巫閭山民間剪紙藝術——《守望紙魂》的誕生。

劉賁教授表示,作為世界級非物質文化遺產的代表,遼西走廊醫巫閭山民間剪紙藝術是對醫巫閭山民間剪紙歷史發展狀況的體現,是滿族人的圖騰與信仰。他帶領他的學生對醫巫閭山民間剪紙進行實地調查研究,走訪民間藝人,獲得第一手資料。並在前人研究成果以及實地調查結果的基礎上,對資料進行分析和全方位的考量,得出規律性的結論,達到人文與實證的融合。

正是劉賁教授這種親臨其地、探索藝術的精神,才使得《守望紙魂》中一幕幕印入腦海的圖景,一縷縷流連忘返的回憶,使得民族文化與藝術源遠流長。

促使學生創作好作品,親自設計紀念冊

劉賁教授的學生人才濟濟,嚴格的教學風格與獨特的教導方式使劉賁教授的學問越來越精深。在某次研究生畢業答辯會上,他曾經問了一個學生難以回答的問題,劉賁教授這一舉動讓該學生百思不得其解。而他解釋說:“我要讓學生帶著遺憾畢業,而這份遺憾會轉化為對知識的未知和對世界的好奇,只有讓學生帶著適當的遺憾將來才能創作出更好的作品,走向社會時他們才能毅然成長。”仔細品味劉賁教授的話,確實,走向社會不僅需要探索、求知的能力,更加需要堅韌的意志去克服困難。

然而在日常中,劉賁教授也是一個溫馨、重情重義之人。劉賁教授把每一屆學生的合影都精美裝訂成冊,並自己親手設計冊子的封面與內容,他還給每一屆學生都起了名字,每一個名字都象徵著這些學生的特點。這份紀念冊無論是對老師還是學生都有重大的紀念意義,這份濃郁的師生情是任何一種障礙都無法阻擋的。

“最怪”大學教授:刁難學生不予以解答,喜歡讓學生帶著遺憾畢業

劉賁教授時常教育自己的學生,要“以積貨財之心積學問,以求功名之念求道德,以愛妻子之心愛父母,以保爵位之策保國家”。也許正是因為劉賁教授對自己的高標準、嚴要求,才有了今天的成就,受到了學生的尊敬與讚揚。

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