飛躍般理解學習內容的要法之一，是把某事項和其他內容聯繫起來。
不同的知識情報，越是相互間聯結地緊密，對於記憶的固定越有幫助，同時想起也會變得更簡單。
有名的記憶樹和思維導圖就是用來聯結知識體系的東西，但是到能熟練運用並掌握有難度。
以下我將介紹的是一種更簡單的“知識聯結”作業—即使自己不想故意而為之的“聯結”，但是學習中，你不得不讓知識聯結起來的方法。
插畫聯結匯總法
這是日本的一個學生，根據自身的學習經驗總結出來的方法。
這個學生名叫かんべ，本來是個白領，想跳槽沒跳成，就拼了命去考研究生了。
問題是，工作了這麼多年，早把已經學的東西丟到十萬八千里之外了，要想重新拾起學業，對他來說簡直是“至難的作業”。
各種苦惱和測試後，他無意中開始了這個插畫聯結匯總法。
本來畫畫愛好的他，用隨意畫聯結所學知識，體系化後，不但難以理解的地方開始減少，上課時邊聽邊畫，注意力也變得高度集中起來，而且圖畫的記憶效果更深化。
複習時一樣，還是用隨意畫並聯結的方式進行，結果，
本來大腦中模糊曖昧的學習知識，竟然能清晰地聯繫起來，用到時也能馬上想起自己所畫的內容，和與之相關的字面內容
為此，他還專門寫了一本書，如下，結果大賣。
當然，很多人會說，自己的畫畫水平很差，畫不出來。
其實，根本不用真正地去畫，簡單的線條畫，形狀出來了皆可以，畫得好壞不重要，重要的是用圖形圖畫來製造“想起”的契機。
這個方法，我們也在實際中測試，教給我們的學生。
比如，有個孩子在學習分數時，自己畫了上面是自己，橫線下是老媽的圖像，然後，在後面的學習中，只要看到分數的算法，分子/分母，他都會不自覺地想起自己曾經畫過的圖，一下子就能想起來。
能通過畫插畫把知識串聯起來最好，即使只是單純的話，比如在暗記什麼的時候，歷史年代，數學定理、單詞語法等，旁邊插入與之相關的插畫，也能強化記憶，而且效果相當好。
把要記憶的知識同時變換成畫變成圖形，這也是“知識輸出”方法中的一種技巧，記憶內容的理解和整理，從短期記憶變成長期記憶都會變得更簡單快速。
我是王俊，我是驚叫網，煩請百度百家上自媒體“一百說”等、網易自媒體“追劇小天使”、“”教育清文“等、360個人圖書館等等，不要再恬不知恥地抄襲我的原創了，這也是實打實的“盜竊”！！！再抄襲我會深究下去！！！
【一句話】
學習時，書上筆記上多畫和所學知識關聯的內容，同樣用圖畫把以前所學知識和現學內容聯結起來，記憶和理解效率會飛躍般地得到提升。
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