01
最近在關注三個“越來越”。
第一個“越來越”——母乳餵養率越來越低。
“我拒絕母乳餵養孩子。
我們單位有很多新媽媽，
因為產後母乳餵養孩子，
最後弄得胸部下垂了，
腰上也長出一個游泳圈，
太醜了，我可接受不了。”
第二個“越來越”——產後立即上班的母親越來越多。
“孩子這麼小，什麼都不懂，
吃好睡好就行了，
等孩子上了小學，
需要教育的時候，我再回去，
現在趁這幾年，多賺些錢。”
第三個“越來越”——“嬰童獨立教育”越來越流行。
最典型的就是哭聲免疫法、延遲滿足法、嬰兒獨立睡眠法。
“不要跟孩子太過親密，
不要輕易地滿足孩子，
就算孩子哭泣，也決不能心軟。
得到太多安慰的嬰兒會依賴大人，
長大後會變得太黏人而無法獨立。”
02
上世紀三四十年代，
美國心理學家、行為主義心理學創始人華生，
提出了一個非常著名的理論：
“孩子對愛的需求，
源自於他對食物的需求，
滿足了他對食物的需求，
就滿足了他對愛的需求，
所以母親只需要給寶寶提供足夠食物就可以了。
母親不能和孩子過度親密，
過度親密會阻礙孩子的成長，
使孩子在成人後非常依賴母親，
從而難以獨立難以成才。”
華生為此還專門寫了一本書——
《嬰兒和兒童的心理學關懷》。
他在書裡倡導行為矯正式兒童養育體系：
“要把孩子當作機器一樣訓練和塑造：
得像對待成人那樣對待孩子，
儘量不要親吻和擁抱孩子，
不要讓孩子坐在母親大腿上，
不要輕易地滿足孩子，
就算孩子哭泣，也決不能心軟，
以免他們養成依賴父母的惡習……”
這套理論在上世紀三四十年代，
風靡了整個美國，
接著又影響了西方多個國家。
後來流行的哭聲免疫法、延遲滿足法、嬰兒獨立睡眠法等，其核心思想皆源於此。
這套理論真的那麼有效嗎？
另一個心理學家提出了質疑。
這個人就是——哈洛。
03
哈洛提出了一個著名論斷——愛源於接觸，而非食物。
接觸所帶來的安慰感，
是母愛最重要的元素。
“母愛的本質，
絕對不是簡單地滿足孩子的飢餓和乾渴的需求，
它的核心是接觸性關懷：
擁抱、撫摸、親暱。”
所以，父母對孩子的養育，
不能僅僅停留在餵飽的層次上，
要想孩子能夠健康成長，
就一定要為他提供觸覺、視覺、聽覺等多種接觸性關懷，
讓他能夠感到父母的存在，
他的心智才會健康發展。
哈洛寫道：“只有奶水，人類絕對活不久。”
04
1958年，美國心理學會年會上，
哈洛做了一個著名的演講，
演講的題目叫——《母愛的本質》。
“愛存在三個變量：
觸摸、運動、玩耍。
如果你能提供這三個變量，
那就能滿足一個靈長類動物的全部需要。”
母愛的本質是什麼？
觸摸，運動，玩耍。
這個演講，不僅震動了整個美國，
也顛覆了美國社會一直倡導的哺嬰方式。
05
哈洛由此得出了兩個結論：
1.
獨立並不是“孤立”和“狠心”培訓出來的。
恰恰相反，
得到細心呵護、溫柔擁抱、及時回應的孩子，
反而更容易離開媽媽懷抱去獨立探索，
成為更加獨立、更能適應社會的大人。
2.
越是得到愛撫和疼愛的孩子，
就越會敞開內心，變得開朗。
而越是得到關注少的孩子，
就越是會封閉自己的內心，
漠視周圍環境，孤僻不合群。
08
哈洛由此得出結論——我看到了人類最慘重的精神疾病是怎麼來的。
“對靈長類動物來說，
早期嚴重而持久的孤立，
會導致孩子心理殘傷和死亡，
這種影響直至終生。”
嚴重缺乏回應的嬰兒，
內心會產生兩個激烈情緒：
第一，絕望——認為愛不存在。
第二，仇恨——想毀了整個世界。
哈洛的恆河猴代母實驗，
後被譽為“20世紀最偉大的心理學實驗”。
母愛的本質是什麼？
觸摸——細心呵護、溫柔擁抱、及時回應。
運動——輕微的晃動，多與孩子互動。
玩耍——經常跟孩子一起遊戲玩耍。
很多父母總認為，
孩子年紀還小，不懂事，沒記憶。
殊不知，孩子在幼年時期，
如果沒有得到足夠的觸摸、運動和玩耍，
長大後往往性格內向，
不合群、抗壓能力差，
自我價值認定低，社交能力比較弱，
甚至會抑鬱、自閉、自殘和充滿攻擊性。
現在的父母都喜歡說一句話——不讓孩子輸在起跑線上。
但大部分父母並不知道，
真正的起跑線其實在嬰兒時期。
對孩子真正的富養，不是給最多的錢，
不是給最好的食物，而是給有質量的陪伴。
愛有回應，就是光。
沒有回應，家也是絕境。
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