相信很多同學在創作作品集的同時還要兼顧語言、其他材料準備，都會分身乏術，更別說還要申請好幾個院校。
這時，藝術留學前期準備、規劃的重要性不言而喻，充足的準備和規劃都會讓申請事半功倍。
本期將由文書N老師和同學們聊一聊，她在前期申請資料準備中，如何結合X同學自身的努力，助力其斬獲3所名校offer！
學員背景簡介
X同學畢業於北京師範大學設計學專業，申請美國室內設計專業。申請時GPA成績為3.5分，屬於中等成績。X同學最大的優勢在於專業基礎背景好，以及在校活動、實習經歷豐富。
最終斬獲芝加哥藝術學院（SAIC）、佛羅里達大學（UF）、德州奧斯汀（UT Austin）3所名校室內設計專業offer！
闡述實習經歷突出專業經驗
N老師在與X同學溝通交流中發現，X同學本身就很明確目標，對自己所申請的室內設計專業也有很深的理解。加上X同學在大學期間參加很多與室內設計相關的活動、實習工作。因此，N老師在文書裡就會有很多豐富細節來展示X同學適合學室內設計。
N老師從X同學本科學習的設計學專業相當於室內設計專業的一個基礎角度，體現出X同學學習過室內設計基本課程，本科的學習為之後的研究生學習室內設計專業打下了學術知識、設計基礎技能。
另外，在藝術館參加展會設計項目、學校的實習、北京交流項目做課程設計、設計學院參與設計等經歷中，N老師體現了X同學在這期間獲得了豐富的專業實踐經驗，加強了執行能力。N老師還在簡歷中闡述X同學的其他經歷、獲獎項來做補充，客觀體現X同學的綜合能力。
具體引導，深挖素材細節
N老師還發現X同學理解能力比較強，文筆也挺好。在N老師需要填寫的信息採集表裡，X同學們都能正確理解文書的題目，提供合適的素材且描寫的非常詳細。
但N老師發現在帕森斯附加的一個題目上，X同學提交上來的文書素材的描述是缺乏邏輯性，並且是間斷、籠統的信息。而學校要求是描述在一個具體的環境裡，地方傳統文化是怎麼影響當地建築特色。
由此，N老師與X同學做進一步溝通，並耐心引導，給X同學用舉例方式說明附加題目的要求、描述重心。N老師與之聊到其出生的城市，讓X同學以具體到過的城市為例，來描述城市的建築特色和城市的歷史、文化有什麼關係。
經過具體引導後，X同學反饋上來的素材就富有細節，充分。
素材準備提前規劃
整個文書創作過程是非常順暢的，X同學很積極配合老師，所以文書在12月中旬就已定稿。但由於X同學作品集完成的比較晚，直到1月初N老師才幫X同學遞交完申請。不久，X同學們就陸續收到了offer。
在接觸X同學期間，N老師發現X同學自身學習的努力和提前規劃對她申請成功是至關重要的。因為本科階段X同學就清楚自己要國外留學讀研，明確自己要學室內設計；所以在此期間X同學就提前做好規劃。如，一邊好好學習以提高GPA成績；一邊利用每個假期去做相關專業實習，去夯實自己在校學到的理論知識並用到實踐中去。
與此同時，X同學還提前準備雅思、GRE考試等。這些都為X同學的文書創作提供素材，也為其創作作品集時提供思路。
文書準備注意事項
N老師建議同學們在文書創作時，配合老師的工作。如果在信息素材填寫時遇到不懂的地方，不要敷衍和悶頭做，一定要及時問。
另外，N老師建議同學們學習之餘可以利用好假期多參加一些活動，為之後文書的創作積累素材。在填寫素材時，儘量把自己的經歷詳細寫出來，文書老師就可以精益求精將同學麼的優點、亮點展示出來。
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