網友問題（18）：
我家孩子的老師和我說，孩子上課時，上課不專心，經常動來動去，或者擺弄小東西，又或者和同學聊天，擾亂課堂秩序，我和孩子討論這個問題的時候，孩子說：在學校裡感覺很無聊，所以就不由自主的做些小動作。請問老師，我應該如何處理這個問題？
你好：
在學校裡很無聊的孩子，有一類是因為超前學習，早就掌握了老師要教的內容，所以坐在教室中很無聊。父母可能沒有意識到，小孩子的學習興趣是第一重要的，讓孩子超前學習就會面臨喪失學習興趣這樣的問題。
這種情況下，孩子很難說服自己好好坐在教室裡。父母應該做的不是讓孩子提前學習，而是引導孩子，讓孩子有興趣在課堂上聽老師講。比如，提前和孩子談一談，問接下來要學什麼，跟孩子說，這些課很有意思，學完之後知識可以用在什麼地方，舉幾個簡單的小例子，激發孩子認真聽課的動力，這比提前把課文學完要好得多。
還有一些孩子智商很高，超過常人，老師在上課時考慮的是大多數人的學習情況，這些孩子會覺得得老師講得太慢了，或者老師重複次數太多，他就會做小動作，看別的書。對於這類孩子需要父母與老師因材施教，可以與老師溝通，讓他們在學會課本內容後自己看書，學一些東西。父母可以在書包裡放一些書，讓他們自己閱讀。超常兒童往往都有閱讀習慣，從很小就開始讀書。老師也要放心，不要過多幹預這類孩子。如果嚴格要求這類孩子與其他孩子一樣，他們會很無聊，去和其他人講話，或者做別的事，反而會影響整個課堂。
還有一些孩子上課覺得無聊是因為他們比較幼稚，還沒有擁有小學生應該發展出的適應課堂的心理能力。他們總想去玩，覺得在教室裡坐太久了。40分鐘的課程對他們來說時間過長。這樣的孩子進學校的時候很難甄別出來，等到開始學習才會發現。每個班級都有這類孩子，尤其是在低年級。對於這類孩子，每一節課下課後要讓他們充分玩耍，週末更是要充分玩，這樣對他們在課堂上安靜聽課比較有幫助。因為他們認知上還不能真的理解在課堂上需要安靜，行為控制也達不到要求，所以只能讓他們充分玩，釋放一部分能量，促使他們在課堂上更安靜一些。
對待上課感覺無聊的孩子，首先要把原因找出來，然後根據不同情況，給予切實有效的幫助。當然，也有可能並不是孩子的問題，而是老師的經驗不太豐富，講課不符合小學生的特點，要麼引不起孩子的興趣，要麼讓孩子跟不上他的講課，這會讓孩子覺得上課無聊。若是這種原因，全班大部分孩子都會覺得無聊，老師的教學就需要調整。父母可以與老師做一些交流，沒有經驗的老師也可以請教有經驗的老師。
我是老爸女兒一起考浙大的老爸，是一位教育理念的實踐者，更多關於培養教育孩子的內容，可以關注我，謝謝。
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