星媽導讀
都說凡事有兩面性，有些孩子在“小天使”和“小惡魔”這兩個模式中切換自如，前後性格判若兩人，家長經常被弄得滿頭霧水。早教帶你讀懂孩子的“兩面性”，還有早教雷區是不能踩？
暑期的時候，星媽在家陪星星的時候，經常有同事或是鄰居小孩到家裡做客，但每家的小孩的表現都不一樣。星媽不禁要發問，為什麼會出現這樣的情況呢......
關於安安的小故事
安安是星媽隔壁家的一個小孩。
我對安安這個小孩，沒什麼太深刻的印象，只是每次見她，她都好像很怕我一樣，一溜煙就躲到了她媽媽的身後，有時我還在想是不是我的樣子長得太“凶神惡煞”，不討喜啊。
安安媽跟我說，從小怕生，一出家門見誰都不搭理，也是拿她沒有法子，就讓她這樣吧。
安安不經意也兩歲半了，安安媽帶著安安去報了一家早教中心的課。還沒進到課室，就開始哭，眼淚就跟決了提的洪水一樣，怎麼都止不住。
好不容易拽進了課室，也沒得安分。上課無論老師在說些什麼，都一概不聽，反正閉眼就開始哭。
原本以為孩子一兩次就沒事了，可是上了幾次課情況也沒好轉，著實讓安安媽頭疼。
可是在家裡，安安卻不怎麼哭鬧，還挺安靜乖巧的，雖然也不怎麼愛說話，但是也愛蹦蹦跳跳。
就不知道為什麼，孩子判若兩人？是不是孩子不適合上早教？
什麼類型的孩子適合上早教
星媽身邊各個“情報偵查員”化身“分析大師”，都說的頭頭是道，但是卻沒一個人說到點上。
其實孩子，並不是不適合上早教，而是更應該上早教！
安安之所以判若兩人，是因為孩子適應新環境的能力差，社交能力也不足，缺乏勇氣。
而這最主要的原因就是家長不捨得放手，保護欲強。在家裡，孩子的一切都有人打理，面對的也是自己最熟悉的人，自然會放鬆。
可是早教中心對於孩子來說是一個十分陌生的環境，加上又有很多十分陌生的人，這個衝擊對於孩子來說還不能太及時接受。
在這種情況下，家長不是應該考慮要不要繼續上早教，而是學會慢慢放手，減少孩子的依賴性，讓孩子適應早教中心。
孩子的年紀小，接受能力也強，更應該趁這個時候好好鍛鍊孩子的社交能力、獨立能力、適應能力等。
不然等到孩子該上幼兒園的時候，依賴性更強，那總不能說抗拒就不去了。
早教的雷區千萬別踩！
1.怕孩子互相爭搶
家長對孩子進行早教，經常會害怕孩子之間會互相爭搶。其實，幾乎所有的孩子都要經歷爭搶東西的年齡，家長不要過度緊張和介懷，應該抓住孩子的心理變化特點來對孩子進行針對性的教育，這樣才能使孩子變得樂於分享。
2.對孩子過度擔心
家長對孩子進行早教，有時候家長對孩子會過度擔心。其實，孩子各方面的表現有時候並沒有家長想象中那麼弱，可能他們的表現往往會超出家長的想象之外，因此，家長不須過分擔心，只要對孩子適當引導教育即可。
3.對孩子撒善意謊言
家長對孩子進行早教，總喜歡對孩子撒善意謊言，這對孩子的成長並不利，一方面會讓孩子對家長喪失信任感，另一方面，也會使孩子養成撒謊的壞習慣。
4.培養孩子的好勝心理
家長對孩子進行早教，不要培養孩子的好勝心理，應該多教育孩子懂得謙虛地待人接物，這可以使孩子更清晰地認識自己，而且更容易受到他人的喜愛。
5.滿足孩子的要求
家長對孩子進行早教，不要完全滿足孩子的要求，不可以做到有求必應，這樣容易使孩子出現攀比心理，而且一旦得不到就會產生叛逆心理和低落心情。
6.侵犯孩子的私隱
家長對孩子進行早教，不可以侵犯孩子的私隱，應該多尊重孩子，這樣才能使孩子也學會尊重他人。
最後，星媽想說孩子早教，家長不可以單靠早教機構或者幼兒園，更多的是需要家庭早教的參與，這對於孩子的成長和學習是更為重要的。
因此，家長應該懂得如何正確教育孩子，更不能和孩子一起踩入早教的誤區，這才是對孩子成長教育真正有利的。
媽媽們，早教的雷區你又中了幾條呢？
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