教師節能來臨之際，記者採訪到這樣一位老師，她每日與藝術為伴，教授學生音樂課，同時還擔任著南陽一中綜合實踐活動管理中心主任，輔導學生開展多樣化的實踐學習。
李鵬嵐，1996年畢業後擔任南陽一中音樂老師，她帶領學生組建學校藝術團，唱響“每日一歌”，在歌唱中培養學生的團隊精神、合作意識，營造輕鬆愉快的學習環境和良好的校園文化。李鵬嵐說，她想讓音樂走進學生的心靈，引領他們健康成長。“我創作的南中之歌，這麼多屆學生過去了，我的學生走都哪聚會時都會播放南中之歌，激勵了一代又一代南中人自強不息。”
在市一中，她除了教音樂課，還擔任著學校綜合實踐活動管理中心主任。將音樂與綜合實踐相結合，注重學生多樣化的實踐性學習方式，並獲得河南省的十大“教改之星”、“教學標兵”的稱號，連續三年都是“登峰杯”全國中學生學術科技創新大賽優秀指導老師。李鵬嵐說：“這門課程是真正意義上培養學生的創新能力實踐能力，學生參與課程的學習，不僅提升基礎素養能力，在成果轉化應用後，對他們以後的發展奠定基礎。在近幾年高考自主招生錄取中，三條重要的招生條件中有兩條都在綜合實踐領域裡，這個課程對同學們來說非常重要。”
在她和同事們的努力下，市一中培養的音樂藝術特長生考入各級各類高等藝術院校，她輔導的藝術競賽活動，創作的音樂作品，榮獲了各級各類大獎，或在重大活動中展演。她還作為河南省特邀代表，參加了在北京召開的第29屆世界音樂教育大會，與世界頂尖的藝術大師一起交流學習。李鵬嵐說：“在高中音樂課上了解到綜合實踐的重要性，音樂對綜合實踐有非常多的創新思維，綜合實踐領域的課程也對我音樂創作有幫助。在實踐活動中造就了一大批優秀學生，同時他們的成長也帶給了我豐富的人生，和他們一樣朝氣蓬勃。”
南陽電臺
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