文｜劉冷絲
欄目｜絲說大學校園
本科和專科確實有差別，但是，一個三本即民辦大學在教學資源、基礎設施等很多方面存在較多劣勢，而一個好的公辦專科學校有較好就業的專業和教學資源。最終我們看到的是，幾乎所有的學生寧願選擇差一些的民辦高校，而不願意選擇各方面條件好很多的專科學校。
一些民辦高校非常重視實習基地建設
三本畢竟是本科，重點大學的本科同屬於本科批次，所有畢業生在大學畢業後會面臨考研或者就業，本科學歷可以直接參加考研，而專科學歷則無資格報考。對於公務員考試也有一定的學歷要求，有的用人單位門檻高，也會要求本科學歷。
其一，專科畢業生初次就業率高，失業率高。
從本科生與專科生的初次就業率來看，專科生的就業率較高，初次就業率達到90%及以上。然而，高就業率伴隨著高風險，專科生因工作層次低，工作變動靈活也非常頻繁，專科生中還存在大量自願失業的現象。
民辦高校常常舉行各種經驗交流會
其二，專科畢業生就業層次低，專業對口率低。
從就業行業層次來看，專科生因私營企業經營範圍廣泛，門檻低，其就業往往與國有企業、政府機關無緣；其生存領域也主要為餐飲、銷售、服務等，這些行業門檻低，甚至無需文憑與工作經驗。
大專畢業生的教育與工作不匹配比例較高。有研究發現，畢業後半年的大專生中的59％找到了與其所學專業相關的工作，而41％的畢業生找到的工作與大學專業無關。而本科畢業生的教育與工作的不匹配比例為30％，低於大專生。兩類大學畢業生的教育與工作匹配性之間存在顯著差異，大專生的不匹配可能性顯著高於本科生。
有的民辦高校辦學質量較高
其三，在激烈的就業競爭形勢下，普遍存在人才高消費現象，專科生在很多場合被歧視。
國內外一些知名的企業的招聘標準，不僅要求高學歷，對應聘人員的綜合素質要求也高，比如人際溝通技巧、語言能力、價值觀、專業化水平等。而公眾信任的政府機構對教育的要求比市場組織的要求更高。
所以，與本科生擇業相反，專科生通常在工作性質的選擇上的順序依次為企業、事業單位、黨政機關，大家都抱著先就業後擇業的心態找工作，即使是那些社會階梯中不受“重視”且學歷無要求的職業，比如促銷員、文員、普通技工等等，專科畢業生也會去做。
其四，考公務員時，本科生和專科生被區別對待。
部分民辦高校也有較好的基礎設施
近年來國家公務員考試和各地公務員考試錄取有一個明顯的趨勢，招聘專科生，比如艱苦邊遠地區的基層部門，因為條件較差、待遇不高，普遍面臨著“招人難、留人難”的問題。這些所謂的“冷門崗位”很多本科生、研究生不願意去，即使去了也難以安心工作。
這這無疑對專科生進入體制內提供了一次公平的機會，但也可以看出專科生在就業中存在的歧視。
因此，即使是花了兩倍的學費，讀三本的學生在學業上沒有理想中的收穫，但是，與讀專科相比較，我們在現實生活中幾乎看不到有人後悔去讀三本的現象。
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