-------------------------------------------------
我們需要友誼，我們也願意首先伸出友誼之手。
屠龍有術
今年高考剛剛落下帷幕，回想自己參加高考那場景還歷歷在目，可是轉眼間十年卻過去了。我相信高中生活，對於每位同學都是一段難以忘懷的歲月。而高中於我有太多捨不得的東西，因為這裡有我懷念的老師，懷念的同學，懷念的事。畢竟不像小學，初中那般天真活潑，因為我慢慢長大，漸漸成熟，這一切都離不開我的班主任王老師，畢業這麼多年還和班主任保持聯繫，從我和班主任聊天中，我很能明白為什麼高中一畢業，班主任就不太願意理學生。
其實很多人有可能對班主任有所誤會，覺得沒畢業的時候發信息，班主任都會及時回信息，但是現在畢業了有時候發信息幾天都不回信息，是不是覺得很傷心？
我們應該換個角度思考問題：高中學習特別緊張，我們畢業了，可是班主任要帶新一屆的高中生，那麼對於新一屆學生班主任也要盡心盡責，再者班主任也要去上課，上課的時候總不能一邊看手機一邊講課吧？課後也要處理各種工作，比如到班上通知什麼事情，批改學生作業，做學生思想工作等等，有可能忙著就忘記回信息了。還有畢業後，沒有共同的話題，存在交流代溝。
如果發信息，班主任沒有及時回覆，而你又有急事或者想念班主任，不妨週六週日或者晚自習下課後給班主任打個電話更直接。也希望每個高中畢業的學生有空多去看看班主任，多看看母校。
決勝網
雖然平常沒有人特意的去關注這個問題，可是今天見到這個問題，陡然覺得很有意思。
學生高中畢業了，幾乎是在學生填報完志願或者被錄取以後，班主任老師就會將原來微信中的什麼學生群、家長群立馬刪除，繼而再也不願與曾經的愛徒們聯繫，好像一夜之間就像變了個人似的。
雖然我沒有當過老師，更沒有當過班主任。只能從陪伴孩子讀書以及與老師們長期的打交道來做一些猜測和評估。
為什麼高中一畢業，班主任老師就不願和學生們聯繫和來往呢？理由大致有如下幾點：
一是教師是一個非常辛苦的職業，也是一個有著責任和風險的職業，同時也是非常忙碌的一個職業，尤其是高中老師，或者是高中班主任，更是緊張、更是忙碌。一屆學生畢業了，就意味著一段時間、一個時期的工作告一段落，為了儘快進入下一輪的教學，老師必須儘快適應角色轉換，儘快接受新一屆的學生。於是，為了精力不被分散，他們必須與已經畢業的學生斷絕聯繫與往來。
二是，從心理上講，老師從事教學，一生當中要陪伴很多屆學生，學生一屆接著一屆離開曾經苦讀的高中學校，繼而天南海北，而老師卻依然留在了這所學校，繼續他的教學，繼續他的班主任工作，老師不可能、也做不到把自己曾經教過的學生都能保持聯繫和往來，乾脆，已經畢業的學生就不要聯繫或往來，讓自己養成這樣的習慣更好。
三是，從培養孩子、培養學生的角度，老師將學生帶到了高中畢業，繼而走進大學，就算老師在高中階段盡到了責任，盡到了義務，此前，老師有責任、有義務將每一個學生帶好，培養好，如今，學生高中畢業了，上大學了或者走向社會了，就像我們送客、送人一樣，只能到此，以後老師就不能再陪著你們啦，後面的路怎麼走，全靠孩子們自己，就此別過，一路珍重！
四是，高中老師或者班主任與孩子們的三年親密接觸，怎麼能說沒有感情呢？怎麼能說這師生情說沒就沒了呢？絕對不是，我們必須知道，老師是把這份真摯的師生情埋藏在心底，不願與已經畢業了的學生聯繫與來往，只是不願意讓這份真摯的師生情外露和宣洩。我們也應該清楚，老師不願與學生聯繫，絕不拒絕學生與老師聯繫，由此我們可以看出，在老師的心理上，有他喜歡與熱愛的學生，也有他認為不太爭氣的學生，在三年的高中生涯裡，有的學生是帶著高興、帶著喜悅、帶著成就離開的，也許有的學生是帶著怨恨、帶著遺憾離開的。離開了曾經學習三年的高中學校，離開了朝夕相處三年的老師，是不是還能保持與老師的聯繫？是不是還能經常回來看望老師，這個決定權完全取決於學生自己，而不是老師。我也親眼目睹過，有些走進大學的學生，藉著寒假、藉著暑假，回頭看望老師，邀請老師小聚的場景，那場面非常真摯，非常的感人。
基於以上多種因素，老師在高中畢業以後，不願與學生聯繫與往來實在情理之中。
冬日暖陽124086398
應該是窮人主動巴結富人才對，有人品的主動回覆你就已經很不錯了，老師只是人生過客。偶爾聊幾句也是可以的。人最大的貴人是父母，其次就是乾爹，所以，長大找個乾爹才是前途，當然了，人家也不是隨便就收乾兒子，乾女婿，乾女兒的。沒有乾爹的，這輩子也就那樣了。
龍行天下49029827
這個話題正好符合我的想法，學生一畢業，我從此不再聯繫他們。
高中三年，終於，嘔心瀝血，學生畢業了。作為班主任該盡到的責任盡到了，高三畢業了。以後學生自己的路自己走，只希望
他們能一路順利，在人生的道路上走好每一步！
因為，他們從此都長大了，老師該放手了。
