大數據背景下的教育變革
大數據已經成為互聯網信息技術行業的流行詞彙，應用大數據將給教育領域帶來革命性的變化。我們來看一下大數據對教育產生哪些變革？
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大數據推動教學模式的根本性變革
面向現代化的教育應該“以學生為中心，依靠學生，發展學生”，在教育大數據的支持下，傳統課堂教學模式的根本性變革逐漸成為可能，翻轉課堂等新型教學模式被廣泛認可並得到大範圍推廣。傳統教學模式幾乎完全依賴教師單方面的講授，但是，學習者的認知發展在客觀上存在著差異，因此無法實現對每位學習者的精準教學。隨著大數據在教育領域的應用，可以通過客觀數據更精確地勾勒出教師或者學習者的認知特徵，研究者利用大數據挖掘技術，對知識脈絡進行梳理，進而構建聯繫各層級知識點的概率模型，從而更精準地推送學習者需要的資源和服務。學習者結合自身特點，選擇適應自身發展需求的教學內容，使得基於教育大數據的自適應學習成為可能，真正達到建構主義的理想境界。
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大數據助力教師專業化發展
教師專業化發展是教育領域的重要研究課題。傳統的教師專業化發展路徑面臨兩個問題：一是新老教師間“傳幫帶”，新手教師的專業化發展往往受限於老教師的專業水平。二是針對新手教師的培訓缺少互動，效果不佳，教師進修實效甚微。
隨著教育技術的不斷進步，教育大數據呈現出爆發式增長的趨勢，教師和學生的行為數據得以被觀測、記錄並處理。大數據使得教育教學研究方式朝著標準化、客觀化、可操作的方向不斷進步，教育教學研究能夠有的放矢，真正落到實處，教育大數據助力教師專業發展的路徑越來越明晰。
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大數據驅動教育評價方式的轉變
通過基於大數據的測評系統，找出學習者的學習形態組合，從而使學習者能查漏補缺，儘早地提升自身優勢。大數據備考系統可以詳盡地分析學員的多元發展分佈和有效學習風格，並針對其特殊的分佈情況，提供促進優勢智能提升和弱勢智能彌補的建議。從而幫助學習者實現個性化地發展，為學習者提供建立自我價值感的有效途徑。
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大數據提升教育管理與決策效能
在學校日常工作管理中，由於缺少大數據的支持，統一管理的弊端主要體現在學校管理者難以及時獲取信息、掌握整體情況，無法實施動態監管。大數據與學校管理工作深度融合，引起的變化有兩點：一是決策的精準化，二是管理的智能化。在活動管理、行政管理、人事管理、財務管理等學校管理工作的各方面，以及教育評估、教學質量檢測等方面，大數據的重要性日益凸顯。
對教育大數據的全面蒐集、科學分析和有效利用，一是能夠減輕管理者的工作壓力，提升管理效能，二是能夠助推決策創新，促進教育改革。教育管理與決策從過去感性的經驗判斷、教條的考核評價，轉變為利用大數據技術，主動排查存在的問題和隱患，進而逐步完善各項評價考核指標，建立起高效、公正的考核評價體系，使得教育決策精準化、科學化。
北京學狼博瑞教育股份有限公司自主研發的ALS大數據備考系統——
《ALS大數據備考系統》是一款安裝在手機中的APP做題軟件。
是一套配合教育培訓機構管理考生做題和學習進度，幫助教育培訓機構大幅度提高考試整體通過率的教學輔助訓練系統。
這套系統分為APP端和學員管理系統兩部分。
APP端是直接下載到考生的手機上，隨時做題的軟件。包含四個功能，“做題”、“達人”、“課程”和“消息通知“。
學員管理系統的統計分析系統功能是培訓機構使用的，包含四個功能：“學員管理”功能、“班級管理”功能、“做題數據統計”功能和“消息推送”、功能。
通過APP端，即可配合傳統培訓，充分利用考生碎片化時間，開展創新的O2O教學模式，為考生提供更有價值的服務，從而為培訓機構的轉型升級邁開堅實的一步。
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