“数字化”老师
星期五下午，放学铃声就要响起时，我急着想早点回家，便开始收拾东西。喝干水壶的水，打算放回袋子里，可我那画着“圣斗士”的袋子却放在窗台上。我怕数学老师说我上课不专心，不敢动弹。等了一会儿，我有点不耐烦了，就轻敲起水壸来。“咚咚”的声响引起数学老师注意。“放学后你留下！”梳着一头齐耳短发的数学老师走过来，用炯炯有神的眼睛盯着我说。
数学老师刚说完，下课铃就“铃铃”响了。不就是差半分钟嘛，却被罚留堂，我真冤啊！
我被留了半小时的堂，“只要下课铃没响，就要遵守课堂纪律，哪怕是差半秒钟！”果然是教数学的，她对数字特别感兴趣。欲速不达，我渐渐知错了，便记住了老师的话：“不拘小节，将来会贻误大事的……”
果然，一次数学测验中，在计一道复杂的四则运算题时，我明明算好了答案，却在抄上试卷时写得马虎，交卷时也没有仔细检查！因为答案不规范，我被扣了0.5分，没拿到100分。数学老师又把我批评了一通：“不要小看0.5分啊！做人要从大处着眼，小处着手……”数学老师又讲起了数字的哲学。望着数学老师恨铁不成钢的威严表情，我深深触动了：我不能总让老师失望，我要发奋学习数学！
过了几个星期，一天，我生病了。我向班主任了请假。在家养病时，我不忘自学，特别是数学。过了两天，我病好回校。数学老师叫我拿补做的功课给她看。看完后，她在本子上划了几个红彤彤的“100”，然后声音温和地对我说：“你虽然两天没有上学，但作业比不少上学的同学还好。”她还在班上公开表扬了我。看着她和蔼可亲的笑容，我才知道，学生的每一个进步，对老师都是一种褒奖！
从此，我越发喜欢上数学课了。不久，又迎来第二次数学测验，经过努力，我终于获得了100分。
一向重视“数字”的数学老师却笑逐颜开对我说：“分数，有时不是问题……”
怎么不是问题？我有了小小的“抗议”：在学习上“分分计较”的严谨态度，可是一种终身受益的大学问啊！
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