有些钢琴老师认为，钢琴陪练老师或钢琴陪练家教，是降低自己身份的职业;有的钢琴老师认为做钢琴陪练老师很轻松，和平时一样教就可以了;甚至还有的钢琴老师认为钢琴陪练与正式的钢琴老师没有什么区别，唯一的区别就是在于价格低了很多。 那么该如何来认知钢琴陪练，又该如何当好钢琴陪练家教、钢琴陪练老师呢?
1.明确下家长的需求，明确这个行业为什么会形成。
现在许多家长以白领为代表，是没有更多的时间来陪孩子学习、陪孩子学钢琴的。故 “陪”是需求的核心，也就是“看着孩子练习钢琴”，希望老师们能够明白其中的涵义。其实需求很明确，我只是希望钢琴老师们都认识到，这个行业是围绕着需求而产生的。那么钢琴陪练老师、钢琴陪练家教就得满足家长们的需求来因材施教。
2、钢琴陪练该如何因材施教。
首先，孩子喜欢钢琴却学不好钢琴一般有哪些症状?a.不肯练习钢琴;b.没有良好的学习习惯;c.不够会总结归纳找规律;d.每周练琴要点自己记不住，平时练习无人指点. 大致这些症状一一详解： a.不肯练习钢琴。 通常会有主教老师的原因在里面。如何让孩子对钢琴更有兴趣，如何激发孩子的主观能动性是关键点。 b.没有良好的学习习惯，学习习惯是启蒙学钢琴的重头戏之一，有了良好的学习习惯才能使得孩子保持着稳定的练琴。当然，学习习惯不止是每天练琴那么简单。还包括每天上钢琴练些什么自己要分配好;弹一首钢琴曲，是该错误的每次从头到尾练习，还是正确如何练习，一行一行练习?一小节一小节练习?根据孩子的情况定制。 c.不够会总结归纳找规律 学会练习中找钢琴谱的规律，找捷径，利用乐理知识来快速识谱。这些都很重要，不断地积累。利用调性去快速看谱等一切可持续发展的弹奏规律都是相当重要的。 d.每周练琴要点自己记不住，平时练习无人指点. 每堂课，正确思路的主教钢琴老师，都会给出当堂课所学习的技术点，每首钢琴曲的练习点等等。这些新鲜的练习点，是孩子对学钢琴不断有新鲜感的脊梁骨，如果没人指点而自己又记不住的话，其实本周就在浪费时间白学。
3、钢琴陪练老师和钢琴老师的关系。
钢琴陪练家教、钢琴陪练老师必须要摆正心态。 许多朋友问我，我有多少学生，我说平日排满的，周末学生排得也很紧。然后他们回答道：“接触过许多钢琴老师，教得都很轻松，尤其是年纪大的钢琴老师，一天学生排满不感觉累。” 其实我每上一堂钢琴课，身体和喉咙都相当地累。身体累，是因为要给学生示范如何发力，每个关节、每个动作的要领。比如：弹奏和弦时候，人的身体是往上提的，因为手下力(琴键反作用力)，所以人会有“站起来”的感觉。电视里的钢琴家们演奏，身体总是弹啊弹的，就是因为这个原因。而喉咙累则是因为要给学生唱、要强调练习点，乐感的培养以及如何控制色彩、附点的弹奏方法、保留音的要点等等，都要详细解说示范。 而对于钢琴陪练老师而言，主要是以“陪、提醒、学习方法、学习习惯安排为主”，的确，好的钢琴陪练老师、钢琴陪练家教真的不轻松。 总结，钢琴陪练和钢琴教学不等同，但同样的辛劳。钢琴教学一般放在周末，钢琴陪练一般放在平时，而且每周多次。很多钢琴老师在乎收入的话，自己去思考得失。
4、我已经是钢琴老师了，是不是不要再当钢琴陪练老师了 。
不是! 钢琴陪练老师、钢琴陪练家教是接触其他钢琴老师，了解其他钢琴老师不同教学方法的好途径之一。其实我也有两个钢琴陪练的学生，考六级、十级的学生。六级的学生师从上海师范大学音乐学院的某老师，算是“开后门”才能求教的，嗯，我就是那么老实实在…… 方法很好，领教过。但是孩子学校里学业繁忙，帮着调理并顺便学习下该位教授的教学方法。我很清楚，没有我的存在，这个孩子学不好琴，最终会被这位教授给抛弃。很多老教师不肯带启蒙钢琴?为什么?大家自己去思考。 另外一个十级的学生，她的钢琴老师据说很牛，只是据说，至少没听说过…大学时接的陪练学生，现在不肯放手。的确，我快成主教了，那钢琴老师年纪大，好面子，自己教错了在孩子面前硬撑。考九级时就表现得淋漓尽致、错误百出了，仍然“据说很有名”。我的确感觉我这个钢琴陪练成了钢琴主教了，他来纠正错误，我来培养孩子乐感以及技术点、乐理的讲解。 故，千万不要因为自己是钢琴老师而看不起钢琴陪练这个行业。里面肯定参杂着比你思路更清晰、比你更会教学生的老师，哪怕他们可能只是个90后的艺术系孩子。
閱讀更多 VIP陪練 的文章
