中華戲曲 華夏文明
中華戲曲為中國傳統文化之首，在漫漫歷史長河中，千姿百態的中華戲曲藝朮讓五千年華夏文明精髓如忠孝節義、仁智禮信、尊老愛幼，抑悪揚善等價值觀念潛移默化到中華民族沿襲百代的族群心目之中。實為導向民族精神的重要載體。川劇是中華戲曲寶庫中一顆璀燦奪目的耀眼明珠，藝術瑰寶；充滿鮮明地域特色的川劇一直是四川、巴渝及西南地區廣大百姓的精神食糧，特別是川劇鑼鼓，其樂隊陣容之豪華，曲牌名目之豐盛，與舞臺表演配合之精妙，其它姊妹劇種概莫能及。
目前我縣從事戲曲演藝的團隊逾20家，從業藝人達500餘名，但普遍存在缺乏系統正規培訓，大部分團隊的川劇（含燈戲）鑼鼓演奏毫無章法，使用樂器也很不規範，而就是這種情形，也存在著日漸消亡，頻於凐滅的嚴峻現實。為認真落實中央關於大力傳承發展戲曲藝朮實施意見精神，搶救傳承弘揚這一彌足珍貴的優秀傳統藝朮，發展繁榮蒼溪鄉士特色民間文藝，使之為豐富廣大人民群眾文化生活，提升基層百姓文化水平，傳遞正能量，弘揚新習尚增添更多的藝朮魅力，實現“以文化人”“以文興縣”的美好願景，在縣文廣新局支持下，《川北川劇鑼鼓演奏(簡)》在蒼溪錄製。
據本次《川北川劇鑼鼓演奏(簡)》錄製工作的牽頭人、我縣原創穫獎燈戲《秀蘭改嫁》《追魚》的編劇袁老師說，川劇界有“半臺鑼鼓半臺戲”、“三分唱七分打”的行話。此話雖有些誇張，卻強調了川劇打擊樂在川劇演出中的重要性。川劇鑼鼓別於其它劇種的打擊樂，它地方味特濃，個性獨特，曲牌眾多，表現形式多樣化，高亢激昂，歡騰跳躍獨出一格，不管多遠聽到鑼鼓就知道是在唱川劇了。川劇是以打擊樂伴奏為主，鼓師是整個戲的指揮。他統領五方（小鼓、大鑼、大缽、二鼓、小鑼）自成一體，敲打起來有板有眼。鼓師優美的指揮手法能打擊複雜多變、優美好聽的鑼鼓點子，再配合舞臺上特定的時間、地點、人物，使你感覺出現了千軍萬馬的激烈戰場，或者氣勢宏偉的出將入相，皇帝的排朝慶典。節奏鮮明的文場小打鑼鼓能奏出千金小組婀娜多姿的碎步，水袖功、翎子功及漂亮的身段。大鑼邊子各個部位能打出風、雲、雷、雨、雪的聲音，更能表現出各種場景。
《川北川劇鑼鼓演奏(簡)》錄製了川北川劇鑼鼓常用的25個曲牌，以及鬧臺鑼鼓的18個曲牌。這些曲牌，既是川北川劇鑼鼓的基礎、又是精華，對我縣振興川劇、特別是弘揚優秀傳統文化、傳承發展鄉土文脈的燈戲，具有很強的指導價值。
據悉，在樂山舉辦的四川省第十六屆戲劇小品（小品）比賽上，我縣原創節目川北燈戲《追魚》獲得二等獎，併成為本次比賽閉幕式彙報演出的壓軸節目，其鑼鼓(樂隊)陣營規模之豪華，與舞臺表演配合之精妙，是該劇獲獎的重要因素之一。
參與演奏錄製的是縣文廣新局遏誠力邀回蒼的現在散居在成、渝、南充、廣元等地及居住在蒼溪縣城的原蒼溪縣川劇團擊樂藝人。
聽過一次川劇鑼鼓的人，無論他們喜歡川劇與否，對川劇鑼鼓將會永留腦海，不會忘記。若有人告訴他，這鑼鼓是川劇的打擊樂，以後再聞之，便會無誤地識別它就是川劇的鑼鼓。一套鑼鼓，象徵著一個劇種，這在全國的戲曲劇種中絕無僅有，不能不算川劇鑼鼓之一絕！
川劇鑼鼓的樂器有鼓板、籤子、小鼓、二鼓、大鑼、大鈸、小鑼、馬鑼、蘇鑼、蘇鈸、梆子、二星、包鑼等等之類。
川劇鑼鼓配合川劇的唱、念、做、打，就像一根紅線穿珠，它可使演員的表演統一於一種特定的舞臺節奏之中，在一場完整的演出中起著極其重要的作用，但要達到這一步，首先得使上述的樂器發揮其自身的功能，並在“打鼓佬”的統一指揮下，演奏出融洽、協調的音響，展示其樂曲的藝術魅力。
舊時，開演前，要先“發擂”(二鼓單奏)，繼之“三吹三打”，預告觀眾：這裡在演戲，戲要開場了，請君轟迷人場；接著是“排鼓”，請觀眾肅靜下來，戲馬上開始；戲畢，一通麼臺鑼鼓，宣佈演出結束。至於各類角色的上場、下場和戲中的諸多表演更須鑼鼓配合默契。正所謂：行有聲，坐有音，唱講思考鑼鼓跟——川劇鑼鼓之二絕矣!
“半臺鑼鼓半臺戲”或“三分唱七分打”，這不是以量來衡之，而是講川劇鑼鼓在川劇表演藝術中的重要作用。說得貼切一點，表演和鑼鼓(亦含整個音樂)的關係，就像魚依靠水的關係那樣，缺少不得。
鑼鼓“點睛”：
如《三難新郎》的“悶槌”。
蘇小妹三難新郎，秦少游恃才自負，連中兩場，洋洋得意：“閉門推出窗前月”——七個字的對兒“一句談話”——秦少游自以為須臾對就，孰料，幾次提筆，實難成對，此時亦悟：“哎，是個絕對呀量！?”“壯”——一個重擊切音的“悶槌”，觀眾席歡聲驟起……一個“悶槌”，打垮了秦少游“自誇才華”的驕氣，打醒了秦少“這個對兒看似淺，要對工穩其實難”的見解，又使“初見容易細思難”的表演貫串一氣。
《情探》的“更鼓”
王魁高中，休卻桂英。當他“洞房今夜坐，心事卻如秋”時略生內疚之意：“但不知那海神廟送行的焦桂英是何下落。”隨之念頭一轉：“……焦桂英哪焦桂英，今生是我用的情，前生是你修的命。”一陣陰風襲來，頓使負心人不寒不而慄，緊接念道：“園牆外為何陰風颯颯?”演員在“陰風”後稍停，續以顫音吐“颯颯”二字延長抖音：“更鼓”(二鼓單敲)在演員第二個“颯“字出唇的同時重重一擊，並以連續不斷的疾打“鼕鼕冬……”的更鼓聲配合著演員的顫音。觀眾不僅可以看到此時此刻王魁面呈的驚懼之色，似乎還聽到(通過更鼓的疾促聲)此時此刻王魁那顆心在劇烈地顫抖。
這應是川劇鑼鼓的第三絕。
袁老師說，我熱愛川劇，更喜歡鑼鼓。研究和發展提高川劇打擊樂是擺在我們這一代人義不容辭的責任，願為振興川劇添磚加瓦，為川劇鑼鼓的傳承、改革而努力。
圖文：黃光永
編輯：鄭楊 編審：向豔瓊 監審：楊春梅
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