棒奔霸

表示本人不是在鄉鎮上的初中，而是去到了市區裡面，具體為什麼呢？

我在小學六年級上半年的時候就參加了選拔考試，結果考中了，需要掏3000塊錢就可以去市裡上初中，當時我爸爸很狠心地給我交了3000塊錢，（當時感覺這筆錢不少啊）於是我的命運就開始改變了，我不用去我們當地的初中上學，而是去市區裡面上中學，當時叫邯鄲市第十三中學。

這個學校是一所非常優秀的學校，老師管理的非常嚴格，並且對學生要求十分苛刻（印象最深的就是頭髮剪短，感覺和衡水模式中要求的頭型是一樣的），

因為我又是提前半年考上了高中（峰峰第一中學），於是在別人還在上初中時，我就已經上高中了，等於說我初中上了兩年半，高中上了三年半。

這可能就是市區裡初中的優勢吧，在鄉鎮根本沒有這樣的待遇，而且老師不一定有市區老師教得好，並且去那裡的學生大多都是通過選拔出來的，不會像鄉鎮裡的學生是直接就可以上的，當時我們班級學習成績，還是比較不錯的，

1. 教師力量強大，鄉鎮裡的大多數的教師沒有市區裡面老師，教的好。
2. 教室可能會有電扇，空調之類的，辦學條件比較出色，這也是略勝一籌。
3. 有規定的作息時間，能夠保證學生每天在學校的學習情況。
4. 因為是全日制，會有許多學生是住宿生，好多地方的人都聚集在一起，這樣還可以多認識幾個外地的朋友。
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思想之變

鄉鎮學生人數減少是不可阻擋的

現在鄉鎮學生越來越少。我們這個鄉鎮初中過去每個年級有三百多人。六個班，每個班五十多人。而現在每個年級只有六十多人。兩個班，每班只有三十多人。學生人數大量減少，呈直線下降。

造成這種現象的原因是很複雜的。主要是以下幾個方面：

一、鄉鎮教學質量不如縣城中學。縣城中學師資力量強。上了縣城初中，考取重點高中的概率大大提高。

二、每個縣城的商品房開發都迅猛異常。鄉下百分之七十的農民都在縣城買了住房。這就為學生進城讀書創造了最有利的條件。

三、現在的家長競爭意識強。他們都希望自已的子女在競爭中勝出，將來能考取重點高中和名牌大學。畢業後能有一個好工作。

四、國家過去的獨生子女政策使然。每個家庭只有一個獨生子女，寄託著家庭的全部希望。所以家長們都非常捨得作智力投資，節衣縮食也要將孩子送到縣城學校。

五、縣城學校環境好，生活條件、教學設備優於今鎮初中，孩子在縣城學校讀書舒適，為學習成績的提高創造了有利條件。

總之，縣城中學處處優於鄉鎮中學，對學生和家長極具吸引力。這就造成鄉鎮中學學生的大幅減少。其實，由於鄉鎮中學學額少、小班化，這為提高教學質量創造了非常有利的條件。因此，特別是在縣城無住房，經濟條件不太好，孩子智力又不差的家庭，大可不必去縣城上學。

草笑霜

的確，現在很多農村初中的人數降低了很多，以前一個年級就有7、8個班級，現在僅剩下1—3個班級，而且每個班的學生人數也是少了很多，之所以出現這樣的學生人數減少除了因為農村小孩人數減低以外，還有其他方面的原因。

一、農村適齡學生的減少.

由於計劃生育政策的施行以及農村人們生育觀念的改變，導致現在農村初中適齡學生人數降低了很多，無法和前十幾年時候相對比。記得我上初中的時候是2002年—2005年的時候，那個時候學校一個年級就有8個班級，每個班級是60多人，整個學校人數的達到了驚人的1300多人；而現在那個學校每個年級僅有兩個班級了，學生人數下降的太多了。

二、學生轉校.

導致學生人數降低的另外一個重要原因是學生轉校，導致學生轉學的原因也是複雜的。

1、師資.農村初中的師資方面肯定是不如城裡面的初中的，而師資往往代表了學校的教學質量，在城裡面的教學質量較好的學校學習的話學生成績好的概率也就高。

2、硬件.農村初中的硬件設施方面不行，有些地方學生宿舍還是土坯房，宿舍裡面僅有架子床，廁所、洗手檯、陽臺、廚房櫃什麼的基本上是沒有的；教室裡面僅有桌子、凳子、黑板，飲水機、投影儀、電腦什麼的根本是沒有的，冬天取暖基本靠穿暖，夏天甚至沒有風扇降溫，這些根本是無法和城裡面初中相比較的。

3、招生名額.農村初中的招生名額方面要比城裡面的少一些，在這樣的學校考上城裡面的重點中學的概率較低。

4、學習氛圍.學習氛圍是個很重要的東西，學習氛圍不好的話是很影響學生們的學習成績的；初中學校因為人數較少，所以導致整個學校的競爭氛圍不是很強。

饕餮視聽

我們一個易縣狼牙山腳下不算很小的一個山村，80後的我們小時候上學一個年級一個班，一個班基本都在二十多到三十人不等，我在外地落戶了，買了房老婆孩子也都在這邊，妹妹一家還在村裡，妹妹孩子上學了才知道現在只有幼兒班一年級和二年級，而且沒個班也就十幾個人，三年級以上要去當初我們上學時的鄉中學現在叫中心校上學，現在教孩子們的老師只有兩個，都是本村的我的同學，上學時學習成績還沒我好現在倆人居然都是村裡的老師，有一個是她老公爹是村支書，另一個也是有關係的，這樣一來村裡本來孩子就少，現在越來越少，80後90%以上都搬出來了，在外地工作的 打工的基本都在在買房不回來了，還有一部分去縣城買房子了也不回來了，我們的父母還都健在，等我們的父母百年以後村裡，一個400多戶人家的村子基本就沒什麼人了

挖社會牆角

把教育做成一個掙錢的產業帶動國家經濟發展，這個中國是目前全世界做的最好的。也是目前中國各行各業中教育產業也是做的最好的行業。其他行業都能像教育產業一樣做的這麼好。各行業工資都能達到目前老師的標準的話，中國就是發達國家了。

常州贛林乾燥

悲劇啊，不只是初中，小學也是，今年我們這邊的小學取消了5/6年級，導致學生上學全部集中到到一個小學，最後一排的同學直接都靠牆了，老師現在上課根本就無心教學，都在等下課補習，重點都不在課堂上講，留著補課，老師開補課班一個學期2300這是在農村啊，平時家長還送禮給老師不然你家的孩子他根本就不管你，這一點怎麼能看出來？開家家長會就全部明白了，我們得社會怎麼會變成這樣呢？

LOVE963

城市也是的。以合肥市區為例，全市都是45中，到處設分區，就是為了抬高房價。我建議以後全合肥就兩個學校。小學全部是 南門小學，南門小學一區二區三區 初中也是

MEIQI9587

首先，城鎮化是最大的原因！

其次，談談我校的現狀：

1 學生人數：鄉村九義校，所有的村小都撤了；共九個年級，每個年級多則240人，少則120人；）部分學生隨家長到外地就讀，但多數到初三就會回來，參加中考，且回來的都是些調皮的混混，多變在外被開除了的！回來我們必須收，因為他戶口在這裡）

2 師資力量：共有教師78名，外加9個臨代；教師嚴重不足，且教師年齡多在35–55之間；現在實行義務教育均衡發展，開齊課程，開足課時，新增了幾位專職的音體美教師，信息教師！

3 教學質量：每年中考重高能考上30—40個，但最近幾年受義務教育均衡發展的影響，高中縮招，每年重高25-35之間；普高上線率百分之50多！

最後，看看網友們對此事的看法：

1 農民有錢了，都想自己的孩子不輸在起跑線上，紛紛轉學到條件更好的城市學校，農村學校自然孩子就少了，只能並校；

2 農村基本都沒有小學啦，現在上小學都得去縣城上；

3 鄉鎮學校教學質量差，都擠到縣城租房陪讀，上小學的費用不次於上大學，這樣誰還敢多要孩子。過去是一人養一家人。現在是一家人養不起一個。

4 孩子都去縣城上小學了，為了上中學的時候能順利升入城裡的中學；

5 那年希望小學遍地開花,蓋成後全都成倉庫了!

6 我們這裡的鎮，初一初二初三都是十個班，我們這裡自從劃片開始，人數明顯增加了。

遊戲大咖王

我們老家幼兒園都招不到人，街上的中學都是兩個鄉合併在一起，老家教學質量太差，我也不會讓我的小孩在老家上學

不平凡的人生75

有些鄉鎮中小學沒人了，這是為什麼？

我看了幾人的回答，己經把原因說得很詳細了，一是農民進城務工，為了少有後患，也把孩子帶進城讀書上學。二是前些年計劃生育的原因，孩子越來越少。三是有些農村中小學受條件的限制，教學質量在下降，至使學生轉學走了。四是有些年輕農民將全家人戶口遷進城了，自然孩子也進城讀書了。

很顯然城市生話對年輕人來說，是很有吸引力的。導制了農村人口大量減少，農村中小學的學生也隨之減少。

請大家多關注我農家評述。

關鍵字: 鄉鎮 初中 \b三農