這是一位老師在一篇散文中提到的一個情節。
一天深夜，Z師接到Z母的電話，說Z生一回到家就像著了魔一般，反反覆覆說著同一句話“這是不公平的！”她擔心兒子在學校裡受了天大的委屈卻不願說出來。她愛子心切，忍不住在深夜裡向Z師打電話詢問。
Z師對此也是一無所知，她安慰焦急的Z母不要著急，說第二天課堂上會調查清楚……第二天Z師為學生們安排晨讀練習，內容是根據事先分配好的角色，挨個朗讀《雷雨》這篇課文的第二幕。學生們在興致勃勃的進行著功課，Z師則在心中盤算如何調查“提審”Z生的事兒。
這時輪到Z生朗讀了，他站了起來，他分到的是周衝這個角色。只聽他大聲讀道：“爸爸，這是不公平的！”Z師趕緊去翻書本，果然。周衝就這麼一句臺詞！於是Z母昨夜的擔心焦慮便都真相大白了……
Z生可能不瞭解老師和母親之間發生了什麼，Z師卻被這一幕感動了！因為這個學生並沒有因自己劇中的角色“卑微”和臺詞太少而掉以輕心，反而是更加的用心揣摩，反覆練習尋找靈感，要把這僅有的一句臺詞中的所有真情實感表演的一洩無餘！
小編讀完那篇文章，馬上就產生了與大家分享的念頭。不僅僅只是感動於Z生對學業的認真執著，感動其母對孩子的體察入微，更是感動於Z師隨後的舉動——作者說她那幾天正忙著跑自己調動的事兒，那個單位是她一直夢寐以求的，那個單位的老總對她很欣賞，很感興趣。但當她目睹了Z生的優秀表現後，便一直留在了三尺講臺，她說：“男孩兒教會了我傾全力誦讀自己的人生臺詞……”
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