认知学习:只有做一名合格的学生,才能找到免费的好老师

《绝对自控》只有做一名合格的学生,才能找到免费的好老师

认知学习:只有做一名合格的学生,才能找到免费的好老师

好的学生应该像一块海绵,吸收、渗透、抓住身边的所有水分。

懂得自我批判,知道自我激励,从不停止学习和思考,能从一个主题跨越到另一个主题,从一个挑战走向另一个挑战。

真正的学生就该做自己的老师,批判自身的不足。等到一人身担多职,才发现哪还有空闲的角色分给“自我”?

可现实是,他们尽管自信满满,却一直以学生的身份自居,谦虚而不骄纵。

“论谁都无法学习自以为已经掌握了的知识”,古罗马哲学家爱比克泰德如是说。

既然已经觉得自己懂了,就不可能再沉下心去学;架子端得太高,不愿向别人请教,就不可能找到答案;认为自己已经做到最好,就不可能更进一步。学会接受反馈也是生活的一项关键技能,特别是某些来势汹汹、言辞犀利的声音。


也许朋友、家人甚至我们自己的大脑都在不断说服:你已经做得很棒了。但越是这样,我们越要迎接那些不算温和的批评,甚至还得主动讨要。

自我不惜一切代价闭门锁窗,把批评的声音拒之门外。

毕竟,谁愿意主动把自己发配到失败重修营呢?它似乎早已成竹在胸,自以为看清了我们的真实面貌——无与伦比、完美无瑕、极具天赋和创造力。

可现实究竟是什么?它才不在乎呢。

自我不甘等待。在成为我们真正想成为的人之前,一定会经过漫长的跋涉,这时的你籍籍无名,纠结于矛和盾之间。


谦逊支撑着我们,只有承认自己懂的还不够多,学到的还不算充分,才有足够的勇气坚持下去。

而自我急于求成,振振有词:只有那些老是失败的人才会把耐心当个宝(似乎忍耐是人之缺陷)。

我们已经足够优秀,可以施展天赋,造福众人了!当我们静静坐下来,思考自己工作的价值;当我们第一次“电梯演讲”,第一家店铺开业,第一次正式彩排时不敢看台下的观众——这些时刻,自我永远站在敌对面,试图干扰我们,使我们与现实脱节。


攻破自我越是迫在眉睫,自我就越是难以攻破。

它告诉我们无需更进一步,因此阻碍了真正的进步。几番洗脑下来,蒙在鼓里的我们还兀自纳闷,为什么迟迟达不到期望的结果?为什么别人反而做得更好,成功也来得更持久?今天,书的价格比以往任何时候都更便宜。

许多课程免费向大众开放。找到良师再也不是难事,科技把一切障碍统统摆平。


没了障碍,也就没了借口。

在我们面前,是容量巨大的信息资源,学习成了一件无可推脱的终生事业。

人生的课程并非都像哈密特拜师塞奇尼那样需要花钱求教,也不像沙姆洛克似的需要一个格斗场。

最好的老师通常都是免费的。他们也曾年轻稚嫩,像你一样;也曾拥有梦想,像你一样。

他们在教导别人的时候,甚至意识不到自己已为人师;他们只是简单地做自己,树起榜样。

很多历史人物仅仅通过书本和文字就变成了他人的老师。然而自我令人刚愎自用,拒绝接受任何来自外界的反馈,把生命中可能遇到的良师远远推开。

所以啊,俗话说得好:“当学生做好了准备,老师也就自然出现了。”


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