農村與市區教育資源不平衡是一個老生常談的話題，由於我國發展速度較快，農村的教育水平及硬件設置並不能與城鎮相比，所以很多家長都把孩子送到相鄰的城鎮上學，這樣一來，農村生源日益減少，而城鎮學校竟然擠破頭，使得市區與農村的教育鴻溝隨時間進一步加深。
受種種因素影響，我國很多偏遠山區學校“空心化”不斷加深：師資弱化，學生銳減，鄉村學校成為空殼。同時，縣城等中心地區的優質學校一座難求，超大班額每班超員成為常態。鄉村學校變為空殼的原因大多都是學校硬件跟不上，軟件不行，只有七八個老師，一半多上了年紀，連普通話也講不標準，教學質量不好。這些都導致家長愈不信任，甚至某些學生數量成了個位數。
有什麼辦法使得鄉村學校也能像城鎮學校一樣呢？首先就得從硬件設施比得上升級，硬件改善，將會為教育的基本均衡打下基礎，但是教育的優質均衡關鍵還需要靠“人”，教育的核心就是教師、教學、以及師資均衡。在這當中當然少不了現代信息化的輔助。由於智慧教育的普及，眾多教育課堂中出現信息化教育輔助硬件，這使得上課資源的獲取變得更加便捷。
以百度教育大腦為例，它的專業教育知識突破，可以全面結構新課標，以語文新課標的古詩文為例，百度教育大腦可以為K12教師提供新課標故事文近9萬教學資源，其中還包含5.5w餘的課件、1.1w餘的教案，以及2w多的導學案、習題、教學借鑑等其他資源。
這些資源幾乎涵蓋了相關領域所有知名老師的相關教育經驗、教學裁量，這對於農村教師，以及年輕教師而言，無異於得到了名師的指點與指導，不僅提高自身的教育水平，讓自身更加貼近名師水平，甚至有機會成為真正的名師，更是讓廣大的農村學生受益，提高學校的吸引力。
所以，教育要隨社會發展而變革，在這個信息化的時代裡，智能化、智慧化的教育將會成為主流，而我國的教育特點以及需求也需要這樣的科技資源來輔助，讓更多的老師具有名師水平、名師的能力。
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