法國許多高等教育機構的對外研究專業涵蓋了以外國和區域性語言、文學、文化與文明為研究對象的學科。然而，近年來，這種分類方式受到越來越多的批評。有學者認為，不應該再將“文明”作為一個學科與其他學科並列。8月26日，法國索邦大學美國曆史與文明教授娜塔莉·卡龍（Nathalie Caron）和巴黎第十大學美國曆史教授卡羅琳·羅蘭-迪亞蒙（Caroline Rolland-Diamond）在“對話”網站發文表達了類似觀點。她們認為，法國學界和有關機構應該重新思考“文明”作為一個學科的定位，或進一步明確它的概念和研究方法等。
- 作為學科分類被長期使用
卡龍表示，在法國，自20世紀60年代末起，人們開始用“文明”一詞來指代既不屬於文學分析又不是為了獲取掌握語言需要的工具而進行的教學和研究活動。這些教學和研究活動不屬於語言學、音韻學等學科範疇，但是它們能夠深化人們對某種語言或某些文學作品背景知識的瞭解。
這種變化是從法國曆史學家費爾南·布羅代爾（Fernand Braudel）開始的。作為法國曆史教學改革框架內的一項活動，布羅代爾與其他兩位學者一起撰寫並出版了名為《當今世界：歷史與文明》的教科書，並在這本書中介紹了“文明”的概念。布羅代爾借鑑了“文明”一詞在19世紀的意義，也就是“一群人或者某一個時代的人的集體生活的所有特徵”，認為文明的定義與人類的各種科學活動相關，它可以是“空間”“社會”“經濟”或者“集體心態”等。他使用了複數形式的“文明”一詞，希望能以這個概念為開端，促進開展一種“新的”歷史研究，一種全面的、跨學科的、將長期因素作為主要考量對象的研究方式。
與此同時，“文明”（單數形式）這個詞也進入了法國高等院校和研究機構，用來代表歷史學等各類與特定地理區域有關的社會科學課程。在外國和區域性的語言、文學、文化和文明這一大類下，與“文明”有關的學科主要包括歷史學、社會學、政治學、法學、經濟學、地緣政治、視覺和表演藝術研究、媒體研究及文化研究。
從20世紀80年代開始，“文明”作為一個學科選項出現在法國教師資格考試中。要想成為外語教師的候選人，必須在文學、文明和語言學三個選項中選擇一個，各高校也會招聘“文明”專業的教師。
- 概念內涵尚未確定
法國圖爾大學日耳曼與斯堪的納維亞語言和文學專業講師阿蘭·比多（Alain Bideau）對本報記者表示，隨著時間的流逝，儘管“文明”一詞已經成為一個通用術語，它的學術用途超出了布羅代爾最初設想的範圍，但它並沒有真正地轉變成一個學科或知識領域，仍然只是一種研究對象和實踐集合。“文明”這個學科的內涵一直沒有得到仔細琢磨和明確。儘管許多學者進行了個人性的嘗試，但是並沒能從整體上解決“文明”作為一個學科在教學和研究框架方面遇到的方法論挑戰。
不僅如此，由於“文明”一般會被歸入語言學院系，而其涵蓋範圍又非常廣泛，往往也會引發“文明”專業研究與其他專業研究互相沖突的情況。例如，由於“文明”涵蓋了對歷史的研究，所以部分院校在“美國文明”專業內設置了“美國曆史”研究方向和講席，但這無形中造成了對於同一領域兩種不同研究方式之間的競爭。
比多認為，“文明”作為一門課程或研究方向，並不是以相同的歷史文獻學習、檔案處理和歷史分析為基礎。儘管歷史在“文明”中佔有重要地位，但並沒有佔據壟斷地位。正如布羅代爾所想的，“文明”可以涉及在某一種語言佔有主導地位的空間或文化中人們能考慮到的各種可能性。因此，在“文明”分類下，按照地域劃分不同專業時，除了歷史、語言以外，學生還會學習涉及社會學、政治學和法律的課程，以及與文化、城市、電影、媒體等各種研究有關的課程。這些課程涉及許多社會科學學科，且可以自然地滲透進任何開放的知識領域，讓知識點變得分散。
- 是否繼續使用有待反思
比多表示，人們在發展“文明”這一學科的過程中，沒有將有關學科研究方法的課程作為它的基礎。例如，如何進行檔案研究，如何調查、收集和分析經驗數據，如何閱讀圖像等。
卡龍和羅蘭-迪亞蒙認為，人們堅持使用“文明”一詞作為學科名，一方面因為這個詞已經被廣泛使用和接受，另一方面難以找到別的詞代替它。然而，人們經常將“歷史”“文化”“文明”等詞語放在一起使用，這不禁讓人思考，應該如何理解“文明”與“文化”的關係？“文明”不能涵蓋“文化”嗎？
他表示，“文明”作為學科的存在，確實促進了跨學科研究的發展，有助於培養跨學科的教師和研究人員，鼓勵人們探索與某種語言相關的地域的獨特之處，讓人們通過對相關語言的深入瞭解進而研究更多問題，同時深入瞭解書面和口頭表達的各種細微差別。但是，“文明”這個術語涉及的內容過多，讓人感覺它是拼湊起來的。它想要包含的東西太多，以致最終什麼都覆蓋不了。因此，有必要對目前的做法進行反思，或者停止將“文明”作為一個學科，或者針對已經出現的問題進行修正，明確“文明”的概念、研究方法等。
記者 姚曉丹
原標題：反思“文明”的學科定位與概念
來源：中國社會科學網-中國社會科學報
記者：姚曉丹
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