如何臨習唐顏真卿《顏勤禮碑》
唐代的楷書為中國書法史上一個里程碑，楷書在這時得以規範化，出現了以楷書名世的眾多大家，顏真卿（709－785年)即為其中極為突出的一位。最著名的《顏勤禮碑》為他71歲時所書，書法成就這時已達爐火純青的地步，成為後來入門首選最多的楷書碑帖。
一《顏勤禮碑》的內在氣質
學習顏體，一定要了解顏真卿正氣凜然、剛烈忠貞的一生，這是顏真卿書法核心之所在。臨習前要仔細觀看，努力從碑帖中領悟，這會使學習事半功倍。很多人臨摹顏字，只學其外形寫法，學不到他的元氣充沛、大氣凜然，只寫得肥胖臃腫、神情呆滯，是不得要領的。
顏體這種氣質具體表現為：
⑴莊嚴正氣，這就是上面所說的顏體氣質。
⑵偉岸飽滿，顏體一反唐初書法勁瘦內斂為主的特點，寫出豐腴厚重外拓來。字形有左右外脹的感覺。
⑶元氣充沛，表現在：
1 用筆：顏體的筆劃豐滿渾厚，不能寫輕飄，無論粗細裡面務必要貫有氣力。不僅是運筆中間，就是到末端出鋒處也不可用手腕、手指輕輕掃出，要筆筆力送至末梢。
2 結構：不但是筆劃，就是空白之處，也要布白勻稱並想象裡面有大氣充盈之感，寫出空間場的感覺。而不使一處狹窄拘緊、這就是古人既要寫黑（用筆）、也要寫白（空白）的精髓。
二《顏勤禮碑》的筆法
臨摹毛筆可選狼毫、兼毫和羊毫，筆宜大不宜小。開始可用手工紙的元書紙、毛邊紙，因其表面毛糙、有滲水性。格子可折8－12釐米大小為好。以後逐漸可混用宣紙，以訓練適應宣紙的能力。
⑴橫
右尖橫：斜切筆後，向右略斜慢慢提細到尖，不能過快，要求力送到尖。如“直”第一橫、“日中間橫。
左尖橫：輕觸紙後，向右漸行漸重，不可起筆就向右掃，這樣以後寫行草時會露尖，最後逆收，如“左”數橫及“行”橫。
長橫：一種起筆如右尖橫，中間腰部略細，後面又略粗，到結尾處不向下墜逆鋒收筆。如：
另一種一直提細到最後再加重逆收：
⑵豎
懸針豎：起筆斜切向下略加粗，到三分之二處時再逐漸提細至尖，尖處不可飄。
垂露豎：斜切筆後向下行，中間略向左漲，結尾處提向右下後再逆收。如“依”左豎，“館”右 “官”左豎。
⑶撇
短撇：斜切後向左下方慢慢提細運行，力送到尖。
長撇：斜切後慢慢向左下送至筆尖，由於筆劃長，所以要求控制住。
柳葉撇：尖起後向左下行時，中間略粗，收筆再細。
豎撇：斜切豎行，有捺交叉時，交叉前均要直行，交叉後再向左下撇出，如“史”。
作勾的撇：將撇的寫法寫成勾。
⑷捺
斜捺：起筆處有細起和粗起、直下和從下而上再轉彎行筆兩種；收筆處有缺口和無缺口兩種。顏真卿當時用硬毫，所以用力按後彈起自然會出缺口，今天大都用軟毫，就要按後再提筆向右平出。
起筆細後面有缺口 起筆從下而上再轉彎後有缺口
後端無缺口
筆起粗
走之捺：起筆一般均上行後再向右行，走到三分之一處就開始加重，形成獨特效果。走之捺基本都一波三折。
⑸鉤
顏字的鉤是很有特點的，亦有缺口的和無缺口的兩種，結尾處均要按後略提回鋒鉤出，亦要力到尖不可太快。
寶蓋鉤：
無缺口寫法同短撇 有缺口
豎彎鉤：結尾處略提回鋒向上鉤出。
豎鉤：右邊略加粗，有外弧線，結尾處略提向左鉤出，注意鉤出時不要過分向上。
豎鉤亦有彎度較大的，如“子”、“司”。
臥鉤：鉤時要略向左上方，
斜鉤：斜切後向右下行，中間可略細，下部可略粗，略提後回鋒再向上鉤出。
橫折鉤：鉤法同前，只是在轉折處有兩種處理方法，一是另起筆，豎高出橫，形似聳肩；一是順勢向下，形似塌肩。
豎高於橫。
順勢連寫
⑹點
點分長短點，無論何種點，都要求寫的飽滿，最好一筆完成，不要修補。
短點：“小”的右點，“守”下面“寸”的點。
另“小”的左點要向左漲出，而“守”寶蓋左點向右漲出。
長點：
寫顏體時最好都能中鋒，以肩肘帶腕來書寫，不用手指撥筆，以免造成出鋒處虛飄。寫字時不要屏住呼吸，全身要鬆弛，握筆也不要太緊，要感受筆尖對紙的摩擦。用筆和結構不可偏廢，臨習前後要仔細與帖對照，儘量寫像，這樣才能較快地學好顏體。
三《顏勤禮碑》的結構
總的特點是寬博大氣，雍容鬆弛，裡面空間要有氣滿並向外漲的感覺，即所謂表面看似“空”、“肥”實則是真氣彌滿。
1 裡面要空，所以臨習與創作時要將裡面的“空間”讓出。
2 筆畫寫成橫細豎粗，也是要達到空間疏闊目的
3 豎筆的外漲是求字的橫勢開張，如下圖右豎筆
左豎向左開，右豎向右開，即兩邊漲。
4 而相對於內裡空間的開闊，外部的捺卻往往收束住，如“監”、“故“的捺。
獨體結構也不例外，即使是上下兩點也要開張形成寬博之勢。
合體字也不收得很緊，還是服從於開張的整體風格。
5 內松不僅表現在橫勢上，縱勢上也有表現，那就是字勢的拉長，上部字頭拉開，中間部分也不要寫緊，而寫鬆弛。
捺在下部，筆劃到中部開始下沉，下彎較明顯，為字縱勢向下漲。
豎彎鉤亦如此。
6 筆劃少的字顏真卿處理為相對寫的粗壯。
有的在界格中盡力撐滿，並不小於多筆劃的字，以造成氣度軒昂之感。
《顏勤禮碑》是顏真卿的晚年代表作，主要風格是大氣雄渾、縱橫開闊的，但相對青壯年時的書作，亦有精微細膩的一面，如橫細豎粗的處理方法，請同學們仔細觀察，認真領會。
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