世之下智、中智、上智者分別是如何學習及思考的?

世之下智、中智、上智者分別是如何學習及思考的?

禪悟智慧的融通曆程示意圖

圖示說明:

1、我們在日常生活和工作,在事業成就過程中,始終都在自覺不自覺地沿襲著上面這樣一個思維至智慧的歷程,但我們很少搞明白其中的內在理路,致使智慧修為的可控性較差,人生事業的究竟目標不易明確。

2、一般的思考者,平時我們很少主動去思維,當我們遭遇到問題時,才成為我們思考的契機;並且多用格物、分解、分析還原思維方式,這是通常人們的思維狀態,被稱之為一般的思考者。

因其具契入、分割之意,在五行思維結構中屬金,故主體用銀白色三角形表示;遇到問題必須鑽研深入進去,具木型思維結構勢,用箭頭表示。所以,一般的思考者總體呈金型帶木型思維結構。

3、會思考者,是指平時經常會主動去思考、思維人生、事業或專業等等方面問題的人。每次思維均由不同問題之疑牽引,但沒有非常心願或動機使然,思維不能真正深入,所以各種問題的思維軌跡並不相互交和,具條直特性。

條直為木型思維結構勢,雜聚的各種問題為土型思維結構勢,所以,會思考者總體呈木型帶土型思維結構,用綠色厚重柱形表示。

創造六頂思考帽思維工具的愛德華德波諾依賴的平行思維理念,即屬會思考者範疇。

4、思想者,系會思考者深入思維成就的,任何看似不相關的問題,當思維深入後,必然會出現思想在一定程度的融合、融通,陰陽趨向和合,正逐漸進入圓滿狀態,具水火交融態勢,故以橢圓形及紅蘭交融色表示。所以,思想者總體呈水型帶火型思維結構。水主智,思想者一般較有智慧。

5、圓融者,系思想者進入完全融合、融通、圓滿狀態;水火既濟,陰陽真正完全和合,通達一切,圓滿一切。故以圓形及紅蘭交融色表示。所以,圓融者總體呈水火既濟型思維結構,又稱大智慧型思維結構。

6、大機用者,即圓融者圓通一切,具大圓鏡智,得大機用,無為而無不為。心識起用、分別皆是智慧,既可現金型、木型、水型,亦可現火型、土型思維結構,大慈悲願心觀照,厚德載物,皆不離純正。所以,大機用者無為而無不為,以土黃色圓形表示。

這裡想強調一點的是,世之下智者多為“思想修”,外求、外學;世之中智者多為“思維修”,參禪、參悟,不過還在過程中;世之上智者則為“正思維”,見“道”後的智慧觀照,其實就是斷煩惱後的慈悲願行,始終合道,分別於無分別中,所謂了了分明智。

——選自劉碩斌老師著作《融通之道》


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