为争个第一名，
14岁的他，残忍地杀了第一名。
......
有人骂这是应试教育的恶果，
可是，如果没有应试，
又凭什么选取优秀的人才？
应试，这不过是一个基本的标准，
却被过度地取代化了！
......
应试是一条最窄的路，
一旦离开了考场，
这种应考能力的优势常常发挥不出来，
如果现实鸡毛狗血，
反差太大，又如何去适应与应对？
......
读书不过是人生的过程，
成绩好，是本份；
成绩不好，是天份。
本来没有什么，
每个人的天份不同，
成绩、兴趣、爱好也不尽相同。
同一个教师，教出的学生五花八门；
同一个父母，养出的孩子也是形形色色；
任何事情，过则不及，
统一也难一做到。
无论有着怎么样的天赋
但他们的人性却是相通的：
孟子说：人之初，性本善。
荀子说：人之初，性本恶。
王阳明说：人之初，性本无，利益当前，才有了善恶。
......
无论是老师，还是家长，
不要轻易把孩子本性中最初的善苗，给掐死了：
你有可能，为了高分数，
屡屡对孩子“施恶”，
让他无法享受学习的乐趣；
或者把名次、分数和奖项，
看成是学习中惟一的目标......
当我们“毫无人性”地挖掘孩子的智力潜能时，
也有可能是在培育一个残酷、冷血的高分动物！
......
因为，过于急功近利的教育，
往往会忽略对生命的敬畏与教育！
因为体会不到生之乐
体会不到命之贵，
便不拿生命当回事，
以为分数是自己，
以为名次是自己
以为欲望是自己
——这最不可忽视的生命教育，却往往被忽视了！
因此，我们看到：
小孩子为了分数与奖牌，被迫透支身体，
这些都是对生命的大不敬；
而大人为了财色名利，也主动透支身体，
孩子，又该如何去珍爱生命呢？
而各种破坏性的游戏
也都在潜意识里，
拿着生命当儿戏，
各种暴力破坏与血腥残杀的游戏，
无不在摧毁孩子们的仁心，
提升人性中“恶”的一面，
以至于有些人到死都不曾觉悟，
不曾忏悔，
都不知生命之尊贵！
既不了解别人的苦，
也不能化解自己的苦！
在人的一生中，
善与德是陪伴孩子终身的财富，
阳光的心态，开明乐观豁达的品性，
可以让孩子轻松地跃过人生中的沟沟坎坎！
......
分数真的很重要吗？
初中的时候，往往把小学的知识忘掉一半，；
高中的时候，又把初中知识废掉一半；；
.......出来社会混几年，
又全都还给老师了。
......
什么知识才能陪伴我们终生？
是保有对学习的乐趣，
是保持对知识的渴求，
是永远追求自我的提升，
是对专注力的把握，
是独立的人格与思考......
是拥有一颗正念的心！
会学习的人，举一反三
终生学习；
所谓，三人行，必有我师
山外有山，
人外有人，
谁都不是第一，
但谁都是惟一！
......
仔细观察，谁都有值得我们学习的地方，
就连动物与植物，
都有我们人类所不俱备的长处与优势；
对于某些人而言，
得了第一，
很有可能使他变得狷狂，
瞧不起名次排在后面的人，
甚至瞧不起全世界，
对人类与自然夫去敬畏，
有可能会变成一个性格裂变痛苦之人，
弄翻的都是大船！
......
名次排在后面的人，
也许会生出自卑来，
如果过份强调名次，
尤其是一直很努力却总是排在最后面的人，
内心的挫败感，无人可诉，无人可解，
这种无形的伤害，
往往会毁灭他们的自信，
严重的，会自暴自弃，或者自闭
因此，毁掉一个人，
往往是从毁掉他的自信开始，
毁掉他的求知欲与勇气！
世上没有不好的人
只有没有教育好的人，
做一个尽力学习，却又可爱、健康的孩子，
又何尝不可呢？
......
比出来的人生，
注定多灾多难，幸福感少，
也缺少安全感 ——那名次随时会失去。
长期忽略孩子的天性，
他的本善也就不能增长，
于是，我们常常会看到：
一个很聪明的人，
却有着很深的人格缺陷，
不懂奉献，不懂爱心，
因为学习好，地球都要围着自己转了。
......
可以考满分，
可以考第一，
但是不能受一点委屈，
不能受一点挫折，
不懂得感恩与奉献，
这是人生不吉祥的苗头。
......
成绩优异的学子杀人案，已经不止一起，
有的甚至是杀害亲人父母等…..
他们都有很可怕的性格缺陷：
没有丁点爱心；
极度的自私，
极度的功利，
极度的不服输
极度的丧心病狂
还有内心极度的冲动......
这些极端逆天的孩子，
是家教失败的产物，
是急功近利的教育成果，
是把分数和名次过度夸大的牺牲品!
人与人之间的差别，不是分数与排名的差别，
而是心与心之间的差别，
是心量与心量之间的差别，
是心境与心境之间的差别。
是心与情之间的差别，
是心与趣之间的差别，
与分数往往关系并不大。
......
斯是陋室，唯吾德馨。
......
心有光明，
纵然路有艰辛，
纷然一事无成，
也能照亮一生。
数据显示，青少年罪犯大多出自以下几种家庭：
溺爱孩子的家庭
经常打击孩子，看不到孩子的优点家庭
抱怨、吵架、家暴的家庭
长期缺少父母陪伴的家庭
从来不做家务的孩子，易形成巨婴人
比学习成绩更重要的是，是教会他怎样做事、做人。
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