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学生未开学，校长先“上课”。8月22日，在2018深圳市教育系统纪律教育培训暨校长暑期学习会上，深圳市委教育工委书记、市教育局局长张基宏以《学校管理之道：善待教师》为题，畅谈其对于教师队伍建设问题的思考。他透露，深圳正研究筹建一所高水平师范大学。
此次，深圳700多名中小学校长以及市、区教育行政负责人将参加为期两天的集中培训。而作为新学年开学前的“第一课”，张基宏强调了“善待教师”的重要性。在张基宏看来，善待教师具体包括三个方面，即努力创造良好条件，让每一个教师都不断成长为最好的教师；要高度关心教师的权益和待遇，让他们都能感受到幸福；要形成尊师重教的良好氛围。
张基宏说，深圳目前已经形成了一支爱岗敬业、结构优化、专业水平较高的教师队伍，有力支撑了深圳市教育快速和高水平发展。据悉，今年，深圳高考的“一本率”达到32%左右，被北大、清华录取的学生共有75人，在广东省排名第一，此外还有一部分学生选择去香港或者国外就读名校。这些数据充分体现了深圳教师队伍、深圳基础教育的质量之优秀。张基宏介绍，深圳中小学现有近12万名专任教师。这支队伍比较年轻，年龄在35岁以下的接近40%，原特区外这一比例更是超过60%。未来3至5年是我市教师队伍建设的关键期。
不过同时，深圳的教师也面临着巨大的压力。目前，深圳幼儿园在园人数已达53万人，在北上广深一线城市中排名第一。中小学校在校人数达145万人，在一线城市排名第二。深圳的教师要面临较大的教学压力、专业发展压力和生活压力。张基宏认为，善待教师是促进教育均衡质量提升的核心因素，是加大对年轻老师培养力度的需要，也是着力化解教师面临的各种压力的需要。对于如何加强教师队伍建设，张基宏提出四点建议，即切实加强师德教育，全面落实立德树人新要求；大力推进人文管理，切实加强现代学校制度建设；大力推进教师专业发展；切实关心好教师切身利益。
张基宏强调，要注重教师的专业发展。“深圳缺少一所高水平的师范大学，深圳有200万中小学及幼儿园在校学生，19万专业教师，不能没有高水平的师范大学。”张基宏透露，深圳正研究筹建一所高水平师范大学，加大深圳教师自主培养能力，实现深圳教师的继续教育，这是深圳教育领域的大事。另外，深圳将加强与香港、北京、上海等的教师继续教育合作，搭建教师培训与学历教育拓展的“立交桥”。
对于教师职称制度改革的问题，张基宏表示，深圳在全国率先把教师职称评聘权限下放到了学校。这个方向是对的，要坚持下去。今后要不断深化教师职称制度改革。但对如何更好地发挥出职称评聘对教师专业成长的积极引导作用，还需要更广泛更深入的实践探讨，做到评聘过程的公开透明与公平公正。针对待遇、住房等关系到教师切身利益的问题，张基宏直言，正在争取把教师住房纳入市人才住房保障体系；提高班主任津贴也已在积极推进之中；全市基础教育系统高层次人才引进和认定管理办法出台后，不管引进的基础教育高层次人才还是现有的高层次人才，都可以做到同标准同待遇。
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