6月16日，人民日報點贊電視節目《同一堂課》：兩岸三地共一課，傳承同根同脈的中華文化。
“《同一堂課》通過臺灣文化名人、大陸文化學者交換教學，引領兩岸三地同尋中華文化之根，傳承中華文化基因，展現中華國學風範，體現了“同宗同文、同根同脈”的深厚主題。”（全文見本文後）
為什麼《同一堂課》能獲得人民日報點贊？它是由南瓜視業出品，而南瓜視業由以深度內容著稱的南方週末在視頻領域轉型探索而來，製作有高度、有態度、有溫度的電視節目及視頻產品為特色。今年5月27日，南瓜視業與浙江衛視、燦星製作及碧桂園集團聯手，推出了這一檔文化教育節目《同一堂課》。
一檔優質的綜藝節目不僅能滿足娛樂的剛需，還要促成社會對於主流價值的認同。《同一堂課》之所以能夠在井噴般湧現的綜藝節目中脫穎而出，除了有創意的節目形式，更重要的法寶恰是把“同文同宗，同根同脈”的價值內核與中國傳統文化有機結合，將觀眾的注意力引向主流價值的所在。
同文同宗展現人文價值，同根同脈傳承中華文化
在《同一堂課》節目中，匯聚了濮存昕、張大春、于丹、孟非、馮侖等22位文化名人學者，擔任為期三天的教師，與當地孩子同吃同住，深入兩所不同特色的小學，教授同一主題的課文，分別作不同解讀。
每期節目通過“不同時空，同一堂課”的設置，將臺灣文化名人、大陸的文化學者交換教學，連通人文回溯，為兩岸學生講授22堂經典語文課。
節目首次把南方週末沉澱多年的深厚文化底蘊轉為內容創意優勢，在不同時空的課堂上啟發孩子們尋找中華文化的根，啟發更多觀眾關注國學、思考教育，同時能夠喚醒兩岸同胞骨髓深處的文化基因，使臺灣與大陸真正的血脈相通。
首期節目中，大陸學生學到的是平仄、韻律、起興、吟詩，臺灣學生則對南京、重慶、西安等祖國城市產生嚮往之情；第二期節目裡，大陸學生學到的是對父母的瞭解，表達自己對父母的愛，臺灣學生則跟隨馮侖來到北京真實感受首都風采。第三期節目，大陸學生在排練課本劇中走進三國故事，臺灣學生則與于丹成為“老鄉”，《同一堂課》以獨具匠心的選題與形式，使大陸與臺灣形成一種人文回溯，在詮釋傳統文化價值的同時，又拉近臺灣與大陸同胞的心理距離。
豆瓣8.4分，《同一堂課》贏得各方好評
《同一堂課》目前播出四期，豆瓣評分8.4分，已然成為2018年國產文化類綜藝的佼佼者。 節目播出引來不少網友熱議，有網友說“老師和孩子們都很可愛，節目的立意初心值得稱讚”，也有網友走心表示“現在這種節目真的是一汩清流了，給人一種如沐浴春風的感覺，真的希望可以多多推出這樣的節目了”，還有網友說“漢字是中華文明的魂根，是兩岸同根同脈所繫，《同一堂課》彌補了教育類節目在炎黃子孫歸屬感培養方面的缺失”，大部分評論則是表示被《同一堂課》的用心打動，紛紛給節目組點贊。
不僅是觀眾跟網友反映強烈，不少業內人士也給予了高度好評，“《同一堂課》以小見大，讓課堂的範圍從教室擴大到了社會，將課程的內容從書本延展至現實，在反映一檔節目的社會使命感的同時，也有效觸發了更多的源於社會層面的關照”。也正如人民日報的評論，“《同一堂課》專注表達師生間的真情與兩岸的關聯，使教育不止於知識，而是深層次地激發家國情懷，跨越時代迸發濃烈的人文情感。”
每一堂課都異彩紛呈，每一次教學嘗試都不同以往，由南瓜視業、燦星製作、浙江衛視及碧桂園集團聯手打造，博實樂獨家冠名的《同一堂課》，秉承著傳承中華傳統文化的初心，貫徹著“同文同宗、同根同脈”的人文精神，傳播中華文化之美，思考教育多樣性。每週日晚21:10，敬請鎖定浙江衛視《同一堂課》，重回課堂，用心學語文。
附：《二十二堂語文課的傳承》
（發表於《 人民日報海外版 》 2018年06月16日 第 07 版）
□ 皓 然
《同一堂課》日前在浙江衛視正式“開課”。節目邀請濮存昕、張大春、麥家、于丹、孟非等22位文化名人擔任代課老師，為兩岸三地的小學生講授22堂語文課。因節目模式和教學形式的新穎獨特，播出後獲得不少掌聲。
節目裡的22篇課文，既有《詩經》《論語》《三國演義》等典籍名著，也有李白、陶淵明、蒲松齡以及魯迅、朱自清、李叔同、蕭紅、張愛玲等古今文人的作品，大多是中華文化裡的經典。
上頭一堂課的代課老師是主持人孟非和作家張大春，兩人分別給臺灣屏東和山東濟南的小學生講李白。在臺灣，孟非重新解讀李白的詩歌，讓孩子們揣摩李白的人生經歷，體會他的作詩情感，通過詩歌講述李白的旅行路線圖。他還用繪畫和表演的方式勾勒出古都西安的兵馬俑，一堂課讓臺灣小朋友對大陸心生嚮往。在濟南，張大春以“有些字年紀比較大，有些字很年輕”以及“李白眼神不太好。為什麼？因為他總是用‘疑是’”等幽默詼諧的語言，引導二年級學生寫出了人生第一首古體詩。
另一堂課上，代課老師于丹來到臺灣池上——一個聞名遐邇的稻米之鄉。在收割稻子的戶外體驗課上，于丹給孩子們講了中國漢字“秋”。“秋是禾木旁，右半邊是火，以火燒禾，即莊稼稈燒掉當肥料，表示秋收完結。”為了讓池上的孩子們瞭解農耕及天人合一的道理，于丹教孩子寫“春”的小篆體：“春天的太陽在下面，種子拱出來，上面的小草發芽了。”看到這裡，無論是課堂上的孩子，還是電視機前的觀眾，都深深地受到觸動，有網友在微博上留言，“漢字是中華文明的魂根，是兩岸同根同脈所繫，《同一堂課》彌補了教育類節目在炎黃子孫歸屬感培養方面的缺失”。
《同一堂課》通過臺灣文化名人、大陸文化學者交換教學，引領兩岸三地同尋中華文化之根，傳承中華文化基因，展現中華國學風範，體現了“同宗同文、同根同脈”的深厚主題。節目裡呈現出的富有新意的教學形式，也引發了人們對語文教育、國學教育的思考。比如我們的語文課還可以用哪些遊戲和互動手段來增加趣味性？我們的課堂如果不侷限在黑板前、講臺上，還可以走進哪些地方？諸如此類，有更多可能值得探索。
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