教師，教育事業的基石力量！教育事業的發展離不開教師的付出！為了搞好教育，咱們國家這些年越來越重視！嘗試改革教師職稱的評定方式！想方設法的提高教師的地位！各地每年大量招聘教師！想方設法的消滅大班額！等等一系列的措施，目的就是為了讓教育發展的更好！
就舉個簡單的例子吧！為了解決大班額的問題，咱們全國各地每年都會有大量的教師招聘考試！大班額的問題一旦解決，肯定能讓整體的教學、讓學生的聽課質量得到提升！大部分的教師招聘考試大部分都是在上半年，這樣的話，就不會耽誤後續的崗前培訓，這樣等到9月份左右開學的時候就可以講課了！所以，想要考教師的小夥伴們可以早早的準備，全力在上半年進行衝刺！
除了選拔優秀的大學生進入教師隊伍之外，對於已經進入教師隊伍的老師們來說也是非常嚴格的！就比如說可能要出現的教師職稱改革！會以師德為第一評價標準，師德不行的老師，一律不能評職稱！師德成為第一關！
昨日，教育部發布《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》，對於教師補課也有嚴格要求！嚴禁中小學校不遵守教學計劃、“非零起點教學”等行為，對於中小學教師“課上不講課後到校外培訓機構講”、誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為，要嚴肅處理，直至取消教師資格！
另外還要做好課後服務！中小學校要充分挖掘學校師資和校舍條件的潛力，努力開闢多種適宜途徑，不斷提高課後服務水平！還可以為個別的學習有困難的學生提供免費的輔導！不過，還是要堅決防止課後服務變相成為集體教學或補課！在核定績效工資總量內，對於參與課後服務的教師予以適當的傾斜！
對於中小學生是否參加課後服務，由家長和學生自願選擇，嚴禁各地以課後服務名義亂收費！
其實這項措施出來之後，相信很多人都會非常的開心！適當的給孩子們減負也是十分有必要的！家長們也不要盲目攀比，要樹立正確的教育觀念！另外，部分老師也應該樹立正確的觀念，切實提高自己的業務能力，專心的教書育人才是最正確的道路！
當然，這裡需要說明的是，大部分老師都是非常認真的！都希望自己的學生能夠取得好成績！向這一類老師致以最高的敬意！
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