今天早上全国高考拉开序幕，语文做为开头的一科每年的作文题都是大家津津乐道的话题。今年的高考全国卷考了一个相当冷门的概念叫做“幸存者偏差”。具体内容如下:
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求；综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。不要套作，不得抄袭，不少于800字。
不少网友表示，还好自己早生几年，这个题目的例子都看了好久才看懂，更加别说在规定时间内写出篇作文了。什么是幸存者偏差，简单来说就是我们在观察统计的一些事情的时候，往往会受到“幸存者”的误导。举个简单的例子，有统计显示，在所有因斗殴致死的案件中，审案口供显示先动手的一方被打死的比例占到了8成以上。数据统计是没问题的，但问题在于受审的只有打死人那一方，被打死的一方已经没办法说话了，所以打死人的一方肯定绝大多数说是对方先动的手。“死人不会说话”就是“幸存者偏差”这个概念比较简单笼统的一个解释。
网上还有很多关于这个概念的段子，比如某个记者为了采访春节期间买票难的问题，跑到候车大厅里面连续问了几个人都说买到票了，得出买票也不是很难的结论。结论当然是可笑的，因为没有买到票的人早就在检票口被挡住了，进到里面的就是所谓的“幸存者” ，他们的信息怎么能代表全部呢？还有近年来风靡一时的“成功学”，主要理论就是列举成功人士具备了哪些特质，都有哪些经历等等，让其他人以为只要按着这个套路走就能成功。但是事实呢？我相信跟马云，李嘉诚这些人有着相同能力，做过相同事情的人绝对存在，但是最后只有金字塔尖的几个人成功了，这些成功的人也是“幸存者”，我们看到了他们身上的“弹孔”，但这些弹孔不是他们成功的原因。
作为高考作文题来说，如果的完全没有接触过这个概念的同学是很考验思维应变能力的。但是相信，只要抓住“幸存者偏差”的本质，就是不要被那些筛选过的表面想象和信息所误导，要关注筛选的过程，更要关注被淘汰掉的那部分的信息，我们才能更接近事实的真相。写作的切入点，如果能从思维的多角度以及逻辑的合理性展开阐述，相信会是不错的文章。
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