日常生活中，大多数父母和教师都会选择用表扬和批评的方式，帮助孩子塑造良好行为，形成正确的是非观。
而在幼儿教育过程中，经常会有家长和教师错误理解“赏识教育”，一点点小事就表扬，导致表扬过度。或是当孩子做错事的时候，家长通过批评发泄自己的情绪，还给孩子贴标签……这些做法都是不可取的！
各位爸爸妈妈和广大教师，表扬or批评孩子，你做对了吗？表扬和批评可不是张嘴就来的一句话哦！过分的批评会对孩子造成伤害，过度的表扬也对孩子的成长不利。这里面藏着大学问，需要我们用心去琢磨！
今天的“浙江家长学校”专栏，一起走进浙江家长学校⑯《表扬和批评不是张嘴就来的一句话》，聆听原浙江师范大学幼教集团总园长、特级教师王芳的课堂，聊聊表扬和批评的那些事儿。她与大家分享在亲子沟通中表扬和批评的时机和策略，帮助父母和教师走出常见误区！
课前预习
听课前当然是要为大家
介绍一下今天的主讲教师↓↓↓
王 芳
原浙江师范大学幼教集团总园长，浙江省家庭教育学会常务理事、幼儿教育学会理事、特级教师协会副秘书长，教育部专家指导委员会委员、“国培计划”专家库成员。2015年被中共中央、国务院授予“全国先进工作者”荣誉称号。在幼儿教育和家庭教育领域有丰富的实践经验和独特的理论思考。曾发表学术论文20余篇，负责、参与多项国家级、省级课题研究，主编或参与编写幼儿教育、家庭教育专业书籍十余册。两次与人合作获浙江省基教成果一等奖。
认真听讲
《表扬和批评不是张嘴就来的一句话》
主讲人：王芳 浙师大幼教集团
没有流量的朋友也不要着急，小编也为大家简单地整理了文字版的讲课要点，爸爸妈妈们一定要记住啊！
表扬和批评的重要性
■ 表扬和批评的误区
批评会伤害孩子，要多夸孩子，赏识教育。
批评孩子要严厉，让他记住自己犯的错误。
表扬批评很简单，不就是张嘴就来的一句话吗？
■ 过度表扬对孩子的不利影响
对表扬产生依赖性。
对孩子的是非观造成影响。
遇到挫折，孩子更容易产生悲观情绪。
■ 什么时候给孩子表扬才是正确的呢？
不批评不表扬：当孩子所做行为是孩子力所能及，或者是孩子所能达到标准的行为，一般不予以表扬也不予以批评。
表扬：当孩子的良好行为刚出现，或者超出孩子日常行为标准之上时，一般要予以表扬。
批评：当孩子所做行为低于日常行为标准，或者做错了事情时，一般要予以批评。
特别提醒：一般行为标准是对照孩子自己的行为，而不是别人的行为。
■ 批评的本质
是交流、沟通，告诉孩子什么地方做错了。
■ 表扬和批评的策略
实事求是，主张过程性表扬，一般不指向孩子的性格特征。
了解事件的原因，接纳孩子的情绪，尤其不给孩子贴标签。
课后总结
表扬和批评是日常中经常使用的方法，一般不提倡过度的表扬，但是在教育行为过程中，还是应该表扬多于批评。
表扬和批评不是简单的一句话，需要爸爸妈妈用心琢磨。表扬的方法和时机非常重要。批评的本质是交流、沟通，告诉孩子什么地方做错了，而不是训斥！
表扬孩子，要实事求是，主张过程性表扬，不指向孩子的性格特征。
批评孩子，要了解事件的原因，接纳孩子的情绪，不给孩子贴标签。
来 源：教育之江
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