相信每一個來到市局警訓支隊參加過警務實戰培訓的民警都會對教官張偉印象深刻：初見英俊帥氣，授課時認真嚴謹，訓練場上規範嚴格，射擊館裡要求甚至有些嚴苛。而對於張偉而言，警務實戰教學已經不僅僅是工作，更是一份熱愛與執著。
十年磨劍 教官情緣
十年前，張偉由一名刑警轉變為警務實戰教官，對警校畢業後歷經派出所、刑警隊工作的他來說，工作性質的轉變還是比較大的，曾經是跟群眾百姓或嫌疑人打交道，現在是要面向全局民警同事授課和組織訓練，這對當時性格低調有些靦腆的他還是挑戰的。到現在，他還記得第一次站在講臺上給學員授課時緊張到臉紅、磕巴、大腦短路的情景，更有學員互動提問時解答不準確的尷尬，總結下來這都源於對業務知識掌握不紮實不充分和對自己不自信。
打鐵還需自身硬，要想做一名合格稱職的警務實戰教官，必須要有大量全面的業務知識儲備和實踐經驗、過硬的心理素質、身體協調操作能力以及教學訓練組織能力，想給別人一杯水自己得要有一桶水，張偉積極學習積累警務技能戰術和相關業務理論知識，虛心向老教官和工作經驗豐富的基層老民警請教實踐經驗，把握任何充實提高自己的機會，受委派分別參加了公安部警務實戰深圳基地、大連基地的教官培訓班的學習訓練，兩次參加香港警務實戰流動教學團黑龍江教官培訓班，中俄國際警務實戰交流訓練班，更是多次參加省、市各項警務實戰技能戰術及教學法等相關培訓活動，拓展了視野的同時更是夯實了自身業務知識和組織訓練能力，經過十年的沉澱，張偉教官已經成長為全局警務實戰培訓的骨幹中堅力量，能夠比較圓滿的的完成和組織各項培訓訓練工作任務，得到領導的信任和培訓學員的認可。
貼近實戰 尋求創新
得益於社區民警、刑警的工作經驗，張偉在理解警務實戰訓練內容時會與自己之前在一線處警時的狀態做對比，感受更深刻，同時深切知道基層一線民警真正需要的是更加貼近實戰的學習訓練，需要的是知道遇到複雜或對抗的警情時應該怎麼做才是正確規範的，需要的是知道如何避免流血受傷保證自身安全。“警務實戰教學訓練必須要立足實戰、貼近實戰、服務實戰！”這是張偉策劃設置課程科目和組織教學訓練時秉持的核心觀點態度，學習訓練要有的放矢，摒棄一些不實用過於程式化的理論學習，少一點教條的無實戰意義的僵化訓練，多增加例如典型案例視頻分析講解、模擬警情處置演練等更加貼近實戰的新型教學訓練方式，既符合現代警務實戰教學理念，又能夠讓民警學員在有限的學習訓練時間中掌握真正貼近實戰的實用知識，做到學以致用。
根據經驗，成年人集中精力學習的時間二十分鐘左右就會出現分神、溜號、睏倦情況，張偉根據這一特性在理論知識課件中每隔一段知識點就加入對應的典型案例視頻，視頻內容馬上就會引起學員觀看興趣，再加上相應講解分析和互動，既貼合授課內容又生動直觀讓學員不知不覺中就學習到了知識，改善了理論課教官講、學員倦的局面提高了學習效率；同時協調安排課程時間將警務實戰的理論課程與操作訓練銜接更緊密，使課堂上學習到的知識點馬上就去訓練運用，從而使學員感受更直觀、印象更深刻、掌握更牢固；另外組織訓練中多增加設置模擬警情演練內容，例如投影播放模擬警情視頻演練或者真人角色扮演模擬情景演練，通過設置不同的警情場景讓學員親身去處置複雜或者對抗的警情，處置的不好不規範就會很被動甚至“受傷”，這種身臨其境的訓練真實感很強，增強了互動，開發學員主觀能動性，在面對不同對抗層級時主動思考尋找安全規範的處置方法，提高了學員現場的綜合處置和應變能力；這一系列新型的教學訓練方式方法收到了很好的效果，學員也很認可，充分調動了學員訓練的積極性，大大提高了學習效率。
“來培訓真不是紙上談兵擺花架子，學的練的都是實際工作能用得上的，再遇到有對抗的警情就知道警告語該怎麼說、警械該怎麼用才規範，感覺很充實，確實有提高”聽到有學員這樣說張偉是最欣慰的，學習訓練成果很好的應用到實戰工作中，更好的服務於基層一線，這才是警務實戰培訓真正意義所在。
與時俱進 強調安全
隨著時代社會變化，公安工作的發展在與時俱進，警務實戰培訓也要適應和發展，不能一成不變，固步自封，不僅要教學訓練,還要研究當前執法環境及背景因素的變化，研究適用的法律法規、研究自媒體時代的執法輿情因素，並融合到教學訓練中，這樣才能跟上公安工作整體節奏步伐。張偉在教學訓練中把這些當前執法的客觀因素考慮在內，科學設置課程訓練內容，比如加入法言法語、執法動作行為程序、執法記錄儀使用、應對圍觀群眾手機拍攝、敏感人員報告、阻礙執法及暴力抗法人員規範處置等科目的訓練，有針對性的訓練學員民警在執法現場如何能夠更加合法、規範的執法，合理、有效的處置，避免因為民警不規範等因素產生爭議導致負面影響。
熟悉張偉的人知道生活中的他算是隨和溫順的人，但在訓練場上他又很嚴格，很較真，射擊館裡尤其嚴厲，有時候甚至不顧情面直接批評，有同事朋友善意提醒：“學員都是同事差不多就行別得罪人”，也有學員會說“平時工作壓力大來培訓就當休息放鬆了別太嚴了”。張偉明白成年人被人管制約束是件很不舒服的事，但也認為作為警察平時工作時間緊壓力大沒機會學習訓練，只有來培訓時才能學習掌握一些技能知識，服務工作的同時也是為了使自己的執法更規範不出差錯，更重要的是希望民警通過訓練在處警遇有對抗時能夠有安全防範意識並熟練運用技能戰術保證自身安全不出意外，之所以嚴格嚴厲是要確保大家真正的練會和掌握，防止遇到危險時不會安全應對造成流血受傷。“練時多流汗，戰時少流血”這才是真正對大家培訓負責任，就算當時個別人不理解相信大家作為職業警察從內心深處會慢慢認同的，希望每名學員民警認真學好每一個知識點練好每一個動作保護好自己，“民警在單位是一根草，在家卻是一棵樹，草倒下了還有草叢，可家裡的樹倒下了卻是沒了頂樑柱會垮塌掉的”，要知道和平年代警察職業是最危險傷亡最多的職業，而警務實戰培訓恰恰是針對民警應對武力對抗層級的有效訓練，是保證民警執法安全的基礎訓練，張偉在教學訓練過程中也會始終把安全意識灌輸到學員頭腦中，提醒學員執法未結束就要一直保持警惕性，學習規範執法的同時更強調民警安全。
熱愛執著 忠誠奉獻
警訓支隊承擔著全局各項培訓任務，大多項培訓班中警務實戰的課程比重都會超過百分之五十，警體教學大隊人員少課程多，作為老教官張偉責無旁貸要多付出更多，設置策劃課程科目、準備器材教案課件、教學訓練講評，很多時候一天授課訓練下來嗓子喊啞、汗溼透、臉和胳膊曬黑是常態，同時組織教學訓練要因人施教、因地制宜，操心費神的雜事也很多，對腦力體力都是考驗，張偉說教官是個良心活，其他行業老師教不好是誤人子弟，警務實戰教不好卻可能造成戰友的流血犧牲，在案例素材收集過程中經常會看到民警受傷犧牲的照片視頻，有些很殘忍血腥讓人不忍直視，每每看到這些都會給他內心很大觸動，刨除客觀因素，很多時候民警流血犧牲是可以避免的，卻因為安全意識不強、沒有按照規範程序操作、不會合理安全的技能戰術去應對處置危險等主觀因素沒有保護好自身安全，而這些都是警務實戰培訓的內容，所以張偉總感覺自身責任重大從不敢怠慢一點一絲，細節決定成果，在教學訓練中細緻耐心的解釋知識點，甚至不厭其煩的反覆提醒告知應該注意的事項，要讓學員知其然並知其所以然，這樣才能真正理解學透掌握要領，“多講幾句多做幾遍示範動作也許學員就明白了，偷懶少說幾句不做示範動作可能學員就似懂非懂稀裡糊塗的過去了，真怕民警沒學透遇到危險時因為操作不當而受傷”，而他自己卻經常一整天課程下來說話太多感覺腦腔裡都嗡嗡的都懶的說話吃飯，張偉說教學訓練中的辛苦疲勞跟基層一線民警們比真的不算什麼，支撐他的是對教官工作責任的特質發自內心的熱愛。
教官崗位專業受限不接觸社會關係面、交際圈子小，不像一線警察那樣搞案件驚心動魄，但這不影響張偉當教官做警務實戰工作的熱情，還會始終以一名警務實戰教官的標準要求自己，不僅要業務能力強，還要以身作則做警察的表率，嚴於律己，端正職業態度和人生態度，對學員對自己都應該是高標準嚴要求，為了讓自己做示範動作更標準協調，張偉平時就保持健身鍛鍊的習慣，不抽菸不酗酒，同時注意為人師表，給學員傳遞正能量。正是由於對自己和對教學訓練工作同樣認真嚴格負責，張偉教官在全局參訓學員民警中收穫了口碑和讚譽，得到了組織和領導的認可和好評。張偉教官會繼續以“忠誠、專業、協作、奉獻”的警務實戰教官誓言飽含熱情執著於警務實戰教學訓練工作，為公安事業奉獻自己的全部力量。
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