8月7日，奎文區政府主要領導作出批示，對奎文教育局堅持問題導向，注重整合資源、盤活資源、激活資源，在改革道路上不斷探索新機制、新作為的做法給予充分肯定。
今年以來，奎文區以加快教育系統新舊動能轉換為契機，大力開展以區管校聘、交流輪崗為主要內容的中小學教師隊伍管理體制改革，有效破除了教師流動壁壘，優化配置了全區教育資源，全面激活了教育發展新動能。8月3日，濰坊市政府專報信息《政務工作交流》以“奎文區借力中小學教師區管校聘改革，加快推動教育系統新舊動能轉換”為題，對奎文區教師區管校聘經驗做法進行了介紹。8月6日，市教育局轉發各縣市區進行交流學習。
近年來，奎文區把教師區管校聘改革列為全區教育綜合改革重點事項，助力教育優質均衡發展。一是強化統籌管理，公佈各學校核定的崗位總數和需分流人數，引導超編學校教職工主動報名、自願申請向缺編學校流動。二
是突出集團特色，在各教育集團（共同體）內部，由牽頭學校協調各成員學校一體研究、一體部署、一體推進，引導集團（共同體）內非提升校和提升校之間對口支教。在校內，為不適宜參與交流輪崗的人員設置直聘崗位，其他教職工逐級進行雙向選擇，自由競聘。另外，集團（共同體）內跨校交流比例，不少於集團教師總數的5%。通過集團(共同體)內部交流仍不能滿足要求的，由區教育局組織召開“雙選會”，未競聘到崗位人員與空崗學校雙向選擇，擇優錄用。三是注重思想引導，重視教師關愛激勵，制定政策解除交流教師後顧之憂，彰顯人文關懷。目前，全區共核定崗位2276個，其中通過前置交流競聘到缺編學校的教職工88名，通過支教交流競聘到對口學校教師54名，通過集團（共同體）內跨校競聘交流教師42名，全區教師交流比例超過8%，減少了自聘教師經費支出，節約財政資金近千萬元。(來源：奎文教育）
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