一場疫情阻擋了我們校園的相聚，也讓我們開啟了另一種學習方式--居家學習，雖然開學延遲，但“停課不停學”，成長不止步。濰坊市育華學校一年級的孩子們年齡雖小，但依靠“學生成長共同體”，在老師指引、家長指導、同伴互助下，把這段居家時間變成了快樂充實的成長時光。
抗擊疫情我自信
疫情發生以來，通過電視、微信、廣播等媒體，讓孩子們瞭解了新冠肺炎的相關知識，指導孩子們如何正確洗手，如何佩戴口罩等防護知識，孩子們通過學習、實踐，養成了良好的衛生習慣，做好家庭的小小健康管理員。
自我管理我最棒
學校推遲開學，孩子在家時間變得更多。突然有了這麼多時間，孩子們需要如何度過這段時光呢？孩子們通過家長指導、親身參與、群內夥伴之間相互交流等方式，設計了作息時間表，並按照規劃步步落實，通過自我評價和家長評價作為督促，以此養成善用時間的好習慣，讓自己“宅”家的日子充實而有意義。
家務勞動我能行
孩子們在居家的日子裡也開展了勞動大作戰。每天整理打掃自己的房間，清洗自己的小衣物，打掃客廳，擇菜、擺放、收拾和清洗碗筷。有的孩子們還跟著爸爸媽媽做起了美食。
體育鍛煉我最強
特殊時期，雖然不能隨意外出，但是每天的體育鍛煉也絕對不能少，跳繩、平板支撐、仰臥起坐……體育老師提供了各種各樣、適合室內運動的項目，孩子們天天堅持鍛鍊，與父母一起，感受運動的快樂，增強體質，抵禦病毒。
弘揚戰“疫”精神我能做
疫情當前，誰在“逆行”？有這麼一群人，在疫情發生之時，義無反顧地站在了疫情的最前面，他們的背影，永遠是最奮不顧身的“逆行者”！孩子們也用他們的語言、畫筆、動作向逆行者致敬，為他們加油！
相信每一段成長都是寶貴的經歷，每一次的努力都一定會帶來收穫。這個特殊的假期帶給了孩子們最有實踐意義的課堂，在抗戰病疫的大課堂裡，我們的孩子可以看得更多，想得更多，做得更多。
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