看看现在孩子的作业题，许多爸妈感叹，幸亏自己毕业的早，要不然小学都不能毕业！
算一算图中的这道小学数学题，看看你能不能得到正确答案？
家长们都跃跃欲试来一试身手，却算出了四种截然不同的答案。
网友吐槽：“小学生的数学题，辣么难，真的好吗？现在的孩子可真累啊！”
我们不禁要问，为什么我们要让孩子学习数学呢？
世界顶尖公司沃尔夫勒姆研究公司的策略和国际总监康拉德·沃尔夫拉姆在他的TED演讲中，给出了他的理解。
数学学什么？或者说数学教什么？
演讲开场，他先简述了现在我们的数学正面临一个尴尬的境地。
就是孩子无法从数学学习中获得快乐；运用数学的人，觉得所学远远不够用；政府觉察到这是一个涉及我们经济发展的大问题，却无从下手；老师们更感到沮丧...
一方面我们逐渐丧失对数学的兴趣，另一方面，我们的时代更趋向于数学化、数量化的数形世界。
那么问题出在哪里呢？
现实世界中，我们的地质学家通过数学三维模型，了解地质变化对石油勘探的影响。
现实世界中，我们的医生通过绘制曲线图研究病人的用药量、用药时间和病症变化之间的关系。
现实世界中，我们的机械工程师通过建立内燃机动力模型，研究动力的传递与效率...
数学与我们的生活息息相关，然而，教学中的数学则完全不同，大量的笔头计算，让学习的过程变得枯燥而辛苦。
沃尔夫拉姆认为，我们学习数学时将过多的精力投入到复杂的算法中，而忽略了数学是为了解决生活中的实际问题而存在的一门学科。
这也是他为什么选择通过计算机建模的方式，将数学中微积分的魅力展示给女儿的原因。
女儿六七岁时，沃尔夫拉姆通过建模的方式展示给女儿微积分的魅力，而且孩子还学得津津有味。
通过数学建模，将微积分的魅力，展示给好学又好奇孩子，这比对她说一万遍的数学很重要都有意义。
对于数学，孩子如果没有热爱，没有学习的好奇心，即使反复告诉她这门学科多么重要，她也不会热爱的。
所以，我们很多学校里的孩子即使拿到了特等奖、一等奖奖学金，未必真正的理解数学逻辑。
怎么正确学习数学？
在沃尔夫拉姆的看来，教数学正确来说有四个步骤：
第一步，正确地提问。我们想问的到底是什么问题？我们想通过这个问题了解现实世界的什么？
第二步，根据正确的问题，将它从现实世界的问题转化成一个数学问题；
第三步，运算，求出某个数学形式的答案；
第四步，将解答转换成现实世界的问题，验证看看这个答案有没有解决现实社会的问题。
这四个步骤中，沃尔夫拉姆觉得最重要的环节是第四步。
运算恰恰是计算机比任何经过多年运算训练的人都做得更好地一步，而我们应该把更多的精力花在上述步骤的第一、二、四上面。
沃尔夫拉姆觉得：教育应该让孩子会用数学，而不只是学数学。
而计算机编程，很好的在这方面给了孩子们建立数学兴趣的道路。
编程有助于孩子学习数学的几种方法
编程帮助孩子可视化抽象概念
例如对a²+b²=c² 勾股定理的理解
帮助孩子探索数学概念的现实应用
在现实世界中应用数学概念时，孩子们开发出更强的数学技能：“计算机编程中涉及的计算思维涉及逻辑，组织和分析数据，并将问题分解为更小，更易于管理的部分。这些技能，孩子在解决数学问题时，大部分内容也是必需的！“
数学可用于创意编码项目
10岁的雅各布迈尔斯是一位经常在数学竞赛中竞争的大数学家，他使用tynker这个免费编程网站（
>>这三个免费少儿编程网站，让你的娃练就代码神功
）来制作螺旋和三角形的数学艺术。
编程教授解决问题的方法
编程是教授数学思维的现实方式。当学生创建或调试程序时，他们会练习解决问题。
编程=更好的数学技能+乐趣
开头那道数学题，答案在留言板哦~
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谢谢！
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