非凡之藝術
看到這個信息的時候，一開始非常驚喜的。
在我們小時候，上學的壓力非常小，課本少，幾乎沒有作業，作業更與家長無關，因為那個時候家長几乎都不識字。
現在的孩子二三年級的書包都有幾十斤，作業多的不得了，而且還需要家長參與，我就親自處理過孩子的難題，我就想不明白，孩子做這麼難的數學題有什麼意義呢？
而且早上7點半之前必須到校，夏天還好些，冬天不要說小孩，就連家長都不想起，孩子一路上還有磕頭打盹的，我們都心疼。
現在看到孩子要到8點才允許到校，無疑孩子可以多睡半個小時，家長也可以在家處理一些家務，聽聽音樂，看看書，鍛鍊一下身體。很為這個政策點贊。
至於題主提到的幾點到校合適，我認為既然要求8點半上課，主要提前備好課的，提前十分鐘到校即可。
同時，教育部門要想真正的解決孩子現在的學習壓力，最主要的還是要解決孩子作業壓力，而且作業一定要老師來批改，不能讓家長或者學生代勞。
而且現在有償家教還非常嚴重，我不是說有償家教一定一刀切的取消，而是家長可以根據孩子的需要，可以適當的到有資質的培訓機構給孩子學習一些學校想不到的技能，能夠在學校學到的知識，不應該再去補課，勞民傷財，學生和家長都不勝其煩，這樣的有償家教必須禁止。
煮茶聞書香
首先，從你的問題中我嗅到了一絲對於老師工作時間的仇恨，不要拿老師蹭熱點吧！現實是我所在的學校的上學時間是：早晨7:30到下午5:50！雖然教育局要求八點上課，但學校要求七點半到老師學生必須到校，口頭上減負，大的環境不改變，哪個學校敢減？哪個老師敢不佈置作業？還有無償奉獻的早晚自習，每天的作業批改，處理各種學生問題，接受各種上級檢查，偽造各種檢查資料......隔行如隔山，每個職業都不容易！
其次，對於學生，不能打不能罵，不能批評，不能公開成績，不能佈置作業，不能早起，乾脆不用上學不是更好嗎，一點挫折都受不了，一點困難都不用當，把孩子當寵物吧，古人云：玉不琢不成器；
最後，看看家長們對此事的看法：
1 把孩子當成人，而不是學習得高分的機器；別把老師當成神，他們再努力也有不及格的學生；更𣎴要把教育看成萬能的，輕易相信某些專家的屁話。
2 為什麼要限制上學的時間呢，以前我們那個年代只要在上課前到校就好，現在這麼一限制，無形給家長造成了壓力，又不是各個有全職家長接送，很多是送完孩子就要去上班的，這麼一搞，那不是坐等遲到？公司可不會為因推遲上學而遲到買單的，這個損失誰承擔？
3 不要每天閒著沒事，想著一出是一出，這個命題有毛病，一定是外行人的提問，老師的工作和職業性質不能用上下班來衡量的，老師的上下班時間是幾個小時？晚上批改作業備課算不算上班，放學解決學生之間矛盾算不算上班，和家長聯繫和溝通或把家長叫到學校商量孩子學習情況算不算上班？家訪、輔導，寄宿制學生管理，學生的起居住等問題算不算上班，學生校內教育或校外教育算不算上班？是不是就課堂上的八小時？晚自習呢？
遊戲大咖王
推遲上學時間，是為了保證學生擁有充足的睡眠時間，促進學生的身體健康發展。如果學生的身體素質是“1”，學業成績就是“0”；倘若“0”前面的“1”沒了，後面跟著再多的“0”也無濟於事。故此，全國推遲學生上學時間勢在必行。
對於以校為家，終年住在學校的老師而言，無論上學時間如何推遲，就算學生推遲到下半夜來學校上課，對他們的影響應該也是不大的；但對於早出晚歸坐公交車或者騎電驢去上班的老師而言，學生推遲上學就是他們的福音，按照常理，學生推遲半個小時去上學，老師們也相應可以比以前晚30分鐘來到學校督促學生參與學習。
我身處一所普通的鄉村小學，我們學校也從上學期以來開始實行推遲學生上學時間的制度：學生在早上7:50之前不得進教室，家長必須估計好孩子從家到學校的時間，如果從家到學校所需要的時間是十分鐘，那家長就必須在7:40的時候從家裡出發，可以晚來10分鐘左右，但不得提前。
這個制度執行下去之後，出現了一個比較奇葩的現象：每天早上7:10左右，校門口總會出現一大堆學生圍在一起。我們學校的校門口就在馬路邊，而馬路上出現一大片學生的身影，情況看起來相當不妙……這到底是為什麼呢？原來，我們學校的很多孩子都是留守兒童，由爺爺奶奶監護著。而這些大爺大娘一直都比較忙碌——早上七點左右，他們就要到田地裡忙著幹農活。
那麼問題來了：他們要去上學的孫子怎麼辦？總得把孫子護送到學校去呀！於是，這些大爺大娘就以不變應萬變：依然和從前一樣，早早把孩子扔到校門口，至於孫子睡眠夠不夠、會不會在校門口邂逅交通事故，他們是一概不理的。在他們看來，只要把孫子扔到校門口，接下去所有的事情都是老師的；在他們想來，孩子什麼時候去學校讀書，哪有他們去地裡鋤草重要？
我們的校長也找這些家長理論，各個班級的班主任也紛紛開家長會，但這些上了年紀的監護人就是“虛心接受，堅決不改”：“我不幹農活，我吃什麼？孫子吃什麼？你們老師要養我一家人嗎？”
校長沒有辦法，只能這麼做：學生“選擇性推遲”上學——你想推遲就推遲，你不想推遲給我老實呆在教室裡晨讀；老師到校時間則與原來一樣，必須比最早到校的學生早一點，以免發生不必要的偶發事故。
你孩子的學校開始實行推遲上學的制度了嗎？執行得怎樣？推遲上學利大還是弊大？歡迎在評論區暢所欲言。
微雨潤苗
全國中小學生將全國中小學生是否將迎來“春天”？且看：
一、新聞背景。
自從浙江省發文：從3月1日起，全國小學、初中和高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。小學一二年級學生早上最遲到校時間不得早於8:00，上午上課時間不得早於8:30。
目前黑龍江和江蘇等都已經發表《意見》，表示支持！即將在全國推廣實行。
二、推遲上學的好處
推遲上學可以緩解“上學早，放學早，接送難”矛盾；可以讓孩子多睡半小時，給孩子提供了充足的睡眠時間，這有助於提高學習的效果。青少年的身體機能每天正常運轉要比成年人晚2小時，“讓青少年早上7點起床，就好比讓成年人早上5點起床”。
1.出發點是好的。推遲上學能讓家長和孩子們多睡一會，睡個“安穩覺”。從形式上做到了讓學生“減負”，但是在目前的教育制度下，如果不解決中小學生作業多，升學壓力大等問題。家長和學生又怎麼能睡個“安穩覺”？
2.一刀切，缺乏人性。對於一部分上班族的家長而言，早已經習慣原來的作息規律，又得重新調整。再加上早高峰擁堵等問題，如何保證家長能放心上班？
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如有不同看法，可以留言交流！謝謝！
唱歌的小青蛙
幾年前的一個冬天，鄭州一對姐弟兩個早上天不亮就去學校，結果過馬路時被車撞，弟弟身亡。
這事，就發生我住的小區旁邊，那姐弟倆個就住在我的小區。當時，鄭州的幾家報紙進行了報導。報紙還呼籲，別讓孩子起那麼早上學了，孩子太苦了。
筆者就此還專門寫過文章，認為企業事業機關單位都八點半，九點上班，為什麼讓孩子7點半到校。
今天，看到全國要全面推遲上學時間，非常的高興，孩子上學早，放學晚，在學呆的時間過長，是課業負擔過重的表現。中小學生必須減負，推遲上學就是減負的重要體現。
至於說孩子們推遲上學了，老師是不是要晚到學校。筆者認為因校因人而宜吧。管理人員，行政人員一定要按正常的上班時間點上班，至於教師，可以推遲一些。因為沒有學生在學校，教師早去學校沒太大必要。
大家認為是這樣嗎?
小桔燈
很多時候，我們的很多決策都是上層設計，精英設計，並沒有講究群眾路線，一廂情願一刀切，而不是實事求是，從實際出發。
推遲上學時間就是其中一個政策，表面上是為了讓學生多睡一點，但實際呢？我們先看文件。文件是這麼規定的：從3月1日起，全國小學、初中和高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。小學一二年級學生早上最遲到校時間不得早於8:00，上午上課時間不得早於8:30。
這麼規定真的會解決家長和學生的問題嗎？原來基本都是7：30到校，8：00上課，現在減少了半個小時，學生就能多睡30分鐘嗎？不可能的，非但如此，這30分鐘，卻給家長帶來沉重負擔，且無法調和，整個生活節奏都給打亂了，按原來的節奏，家長和學生的步奏是一致的，並且可以在7點和8點之間選擇，但改變之後，每天幾乎家長都要遲到才能實現送孩子的狀況。
現在學校還有一個一廂情願的政策是學生學生早放學，按照政策規定，小學生在校時間六小時，意味著學生三點之前學生就得離校，那麼距離五點家長下班時間還有兩個小時，該怎麼辦？
給出的建議是，上培訓機構，也就是說，每天有的孩子需要花錢解決那兩個小時的問題的，這真是天才的曲折的變相的想法。
至於老師幾天上班，該幾點還是幾點，不會改變的，只是會輕鬆點而已。
韓東言
1、走讀制學校。這是這次推遲上學的主要對象，主要面向人口集中的城市或鎮區。以前這類學校大多是8點上課，因為部分學生很多七點多一點就到校了，所以學校一般要求老師7點到校。這次江蘇黑龍江等率先在全國推行延遲上學，讓孩子多睡半小時，之後估計跟進的省份會很多。上課時間延遲到8點半，那麼老師上班時間也應該相應延長到7點半。
2、寄宿制學校。這類學校大多是農村或是城區中學，學生分散，交通不便，家長精力有限，所以學生在校寄宿。大多數寄宿制學校晚上要上晚自習，寄宿制小學晚自習時間不長，只有一個多鐘頭，上完自習就睡覺。多數學生在八點半前能安然入睡，早上7點起床朝讀。他們的睡眠時間約有10.5小時，睡眠比較充足，因而沒有必要延遲起床，延遲了學生也睡不著。寄宿制學校大多給老師們提供了住房，因而大多數老師跟學生一同起床上班，只是值日領導老師稍微提前15分鐘就行。
學生是主體，一切從學生髮展出發，這是教育的宗旨。老師什麼時間上班，什麼時間下班要看學生什麼時間開始到校，什麼時間全部離校。延遲上學，走讀學校老師也可延遲到校，相應延遲放學。寄宿制可以按以前安排不變。
這樣，你願意當農村學校老師住下來，還是當城裡學校老師天天跑跑趕趕？
文軒閣
推遲上學時間，個人認為不應該一概而論，應該分冬天和夏天合理調節上下學時間，夏季天亮的早，中午熱，可以早上早點上課，下午晚點上課，冬天早上晚點，晚上早點放學，根據各地氣候不同合理調節上下學時間。
應該根據季節的變化來決定到校和上課時間。學生的學習時間縮短，會不會影響將來的高考？更重要的是學校能培養出德、智、體優質的學生，社會需要各方面的人財。使學生將來走上社會，能有能力適應社會。
建議要減輕小學生作業負擔，有些作業是重複做我看不必要，同時還要減輕小學生書包份量，一個小學生書包可能有十幾斤重實在不可思議。希教育主管部分認真督查，真正關心小學生們身心健康。
關於補課：學校教學面向全班學生，難以照顧學生的個別差異，並且教學內容和教學方法的靈活性有限。而課外的個別教學在某種程度上彌補課堂教學的不足，可以進行對教材的複習和預習中發現的問題的輔導，使學生打下堅實的基礎，也可以進行對學科內容相關學習中的疑難問題的輔導，拓寬學生的視野，發展學生的思維。個別教學最顯著的優點在於教師能根據學生的特點因材施教，使教學內容、進度適合於每一個學生的接受能力。
孩子的發展水平有三六九等，有的孩子說一遍就會了，有的說10遍還濛濛的，孩子的家庭教育，學習習慣也差異很大，這就造成必然孩子成績的差異，但是我們的評價確是唯一的，我們的目標也是單一的，大家都想考個好大學，這就造成課外補習的大量需求，高考不改，社會對人才的評價不改 ，補習肯定停不了。
深思瓶
一、推遲上學多方受益
身體是革命的本錢。沒有好的身體怎麼能夠有充足的精力來完成學習。至於那些要求學生7:30就到校的學校確實有點太殘忍。8：30前到校是很合適的。老師、家長、孩子都比較歡迎。
二、老師無疑早於學生
那老師幾點到校？學生雖然8:30到校。老師不可能也是8:30到校。一般來說教師要比學生提前20分鐘左右到校。學校可以通過提供教師免費早餐的待遇避免教師遲到，這樣就可以讓老師起床洗漱就來上班，為教師提供便利。
三、輪流值班教師喜歡
對於個別學生家長上班比較早，所以他們會很早把學生送到學校，這種情況怎麼辦呢？安排教師輪流的方式解決這一問題。每週三名老師7:50到校值班監護早到學校學生的安全。
教師工作確實辛苦！不過，推遲上學大家受益。
明白說教育
老師在這個問題上其實沒有太多的話語權。這個決定於上級教育行政部門。我認為老師們應該八點上班吧。其實說實話，老師的工作真的不只限於八小時工作時間之內啊。比如，拿個最常見的例子來說，現在幾乎每個學校都有工作群，每個班級都有班級群。不管什麼時候，在群裡都可能發佈一些通知和臨時的工作，很多時候，學生家長會問老師各種各樣的問題，老師一旦回覆不及時還可能會引起非議。
有人可能說，你們當老師的一天才上幾節課啊？那麼老師的工作只是限於上課嗎？不是，而且遠遠不只限於上課。老師上課只是工作中的一部分，或者是一小部分，老師在上課之前要備課，下課以後要批改作業，課間還要輔導學生，課間還要組織學生參加各項活動，等等等等。除去這些，還有許多隱性的工作，比如，老師要參加各種各樣的培訓，還要幫著做一些其他的工作，而且好多時候佔用的是雙休日。
總之，老師的工作千頭萬緒。我說這些不是發牢騷，而是想讓不是老師的人更加全面的瞭解教師這一職業，對教師多一點理解，少一點誤會，讓這個社會多點兒和諧。
