面具老師我看到這樣幾道小學生數學題，難度不是很大，不過讓我想起了自己的童年。我們每個小朋友上學之前，爸爸媽媽肯定會教你數數的，對吧！比如數一數你家裡一共幾口人，或者像數蘋果、糖果，數數自己的手指頭這類，像1、2、3、4、5、6、7、8、9……這些數字不僅可以用來表示物體個數，也可以代表物體排列的順序。
那麼老師今天來考一考你們啊！別小看這些幼兒園的題目，當時很多小朋友都沒有答對，家長都說這題太難了。
題一：下面這個圖上，物體各有幾個呢？不光是小學生，包括其他朋友們，老師來考一考大家的眼裡如何。
首先我們先來看一下圖上都有什麼東西啊！憑藉你們的眼力仔細的看哦，所有的物體混合在一起，可能眼神不太好的朋友可能看不太清楚，其實老師我也差不到了，年齡大了眼神不是特別好使，哈哈！那麼這裡跟大家說一些簡單的方法，也是老師我曾經總結出來的快捷辨認的方法，數物體呢，都是每一個都要數到，並且只數一次，為了防止重複和遺漏，按一定的順序去數，數到最後一個物體所對應的那個數，就是結果啦！
那麼問一下大家，按照這個方法，大家都有答案了嘛？
題二：你能想個好的方法，又對又快地數出樹上一共結了多少個蘋果嗎？當然了，這裡還有個硬性條件，對於現在非常聰明的小學生來說，我們進行一個時間限制，要求在30秒之內數出結果。
什麼？30秒？沒聽錯吧，是的！你沒聽錯，這時間其實很合理了！大家可能覺得這麼多蘋果一個一個去數，稍微不小心就會數錯的。那麼我交給大家一個方法，效果非常好，小朋友們可要試著每數出10個蘋果就畫一個圈，數完之後，你會發現會有幾個圈，有幾個圈就代表有幾十個，剩下多餘出來的個數合計起來，便是的答案嘍！這樣看來，非常簡單吧！
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