最近美国200所高校取消入学考试，对于拥有“考试特长”的中国学生可是重磅打击。自己辛辛苦苦背单词之后，你竟然说不考就不考了，广大学子表示伤不起！高校负责人的解释归总一句话就是——不招收只会考试的书呆子，要放弃应试教育，大力提倡素质教育。
谈到应试教育与素质教育，这依然是教育圈持久纷争的话题。我们就来看看这两大教育的代表——衡中、毛坦厂VS人大附。
毛坦厂中学、衡中、人大附一直是教育圈三大“流量王 ”，三者本质区别是什么？到底说才是教育圈霸主。我们来分析一下。
人大附中本质是个挂着个高中名字的大学，而衡中只是中国绝大多数高中的缩影。
人大附中式的优秀，不仅其他省市的中学无法复制，就连北京的其他学校也难以效仿。
一开学，将有7名硕士和9名博士成为中国人民大学附属中学（以下简称人大附中）的新教师，他们分别毕业于北京大学、清华大学、美国密歇根大学等国内外知名高校。
中国人民大学人事处公示这份拟选聘教师名单后，有人说，这是“神州第一校才请得起的师资”。事实上，人大附中早在1999年便开始聘请博士任教，成为国内第一个聘请博士做教师的中学。当时便有人指责，中学引进博士是一种人才浪费。
人大附中原校长刘彭芝回应称：“那些批评中学引进博士的人，低估了基础教育的潜力与价值。在中国，博士进入中小学不是太多了，而是太少了。”
她毫不讳言人大附中的“野心”：“要建一流学校，必须有一流教师，没有一流的教师，哪来一流的学生？”
衡中、毛坦厂VS人大附
13年来，人大附中培养的状元人数超过北京四中、清华附中、北师大附中这3所北京重点高中的总和。
毫不奇怪，人大附中也是北大、清华的生源大户。
1.关于高考成绩
以下图片来自毛坦厂中学所在的毛坦厂镇政府官方发布数据：
2018年衡水中学高考成绩如下：
2018年衡水二中高考大捷！语文146分，全省最高分；英语149分，全省最高分；数学，理科有68个满分；文科有88个满分；理踪最高分295分；文综最高分278分。文本一本上线率92.7%，理本一本上线率93.91%，一本上线率全省第一。
人大附中2018年高考喜报
在17年痛失高考状元的情况下，人大附中今年大爆发，其中最亮眼的成绩：
1.包揽理科状元、榜眼
2.北京理科前十名，7位来自人大附中
3.清北数字有望超130+
4.早培女生100%清北
今年北京理科高考状元榜眼均来自人大附中，状元722分，高三第一实验班15班；榜眼714分，来自高三17班，也即两个早培班之一。
2.关于作息时间
衡水中学：
学习从早上5点开始，晚上10点结束，学生每3周放假1天。而在人大附中，早上7点40开始早读，下午三四点便陆续放学，即便在高三，下午放学的时间也很少超过六点半。
毛坦厂中学：
学生每天6点就开始早读，一直到晚上10点50下晚自习。11点多到家，再写上一两个小时的作业，通常凌晨一两点才能睡觉。
午饭、晚饭各半小时，真正吃饭的时间只有10分钟。
有的班甚至要求学生统一时间上厕所，以免午休时，进进出出影响别人休息。
这里没有网吧、咖啡馆、KTV，任何娱乐场所都被视为人民公敌。
也有人不知死，开了一家网吧，公安闻讯来取缔时发现已经晚了一步，前一天就被几个家长联手捣毁了。
人大附中
乐怡是人大附中科学实验班学生，她的苹果手机屏幕碎了许久也不愿去修，因为她难以忍受离开手机超过一天。刚刚逃掉一节自习课的她无法想象，衡水中学的学生不能用手机、不能上网，迟到早退更是不被允许，在自习时间里抬头是一种要被扣分的行为……
为了让学生安心学习，衡水中学所在的区域几乎没有娱乐场所。从小学至今，数学竞赛多次获奖的王乐怡，用“特别好玩”来形容比赛。她曾参加过两次美国的数学竞赛，在去美国的两周里，除了1天用来比赛，剩下14天都用来玩。“国内的竞赛就是自己去考试，国外的比赛是团队合作，每天玩的时间比复习多。”
2.关于考试排名
衡水中学：
学生的学号是根据成绩浮动而变化的。他们有每周测试排名、月考排名、单科成绩排名、进步退步幅度排名……
毛坦厂中学：
每个月的模拟考试，成绩一公布，没考好的肯定要上黑名单。
然后就是写检讨、保证书，当着全班忏悔。
教室后面贴的是满墙的检讨书。
对成绩下滑特别明显的学生，绝对不能容忍。老师会当场让你交出你们家的钥匙，为啥？
原来是抄你老窝，发现任何与学习无关的东西一律没收。
人大附中：
学生的成绩不会张榜公布，考试后，学生会拿到一张分数条，但不会告知排名，如果学生或家长希望知道年级排名，则需要单独向老师询问，而老师还会用两张白纸，盖住其他学生的成绩和名次。
3.关于师生关系
衡水中学：
一位外省的教师在衡水中学参观时，在学校的公告栏内看到一则公告：高二年级一位学生带橘子进教室受警告处分，并要求学生回家反省。
毛坦厂中学：
“假期我随时给你家长打电话，看你到底在干什么？”还有更厉害的，监控器，你的一举一动都逃不过老师的眼睛。
各种盯梢，搜查，监控，惩罚，围追堵截，这不科学啊！哪儿像一所学校，感觉是一所监狱，老师都是看守。
但是老师一句话就让我哑口无言了：如果你们能自己管好自己，你们早就不在这儿了！
人大附中：
一位人大附中老师告诉记者：“现在的学生更有思想，和他们的交流很成人化。而且学生们会对平等和尊重有自己的要求。”“从来没有见过老师当众批评学生。”已经在人大附中就读5年的学生王睿鸿告诉记者，即便在学生犯错时，老师会找他私下谈话，但不会在同学们面前指责某一个学生。
人大附中不仅给了学生自由，也给老师宽松的教学环境。班级之间不比较成绩，青年教师和资深教师一起备课，可以争论，学校不检查教案。
学校也不强制要求老师的坐班时间，美术、音乐、计算机、体育等副科老师，如果上午没课，可以下午再来学校，但他们没有被学校边缘化。“不是高考学科的老师才受重视，老师们都很有存在感。”计算机老师会带领学生去参加机器人竞赛，美术老师会把学生的美术作品布置展览，音乐老师开设的选修课，把音乐细分成歌唱、戏剧、作曲、舞蹈等多种领域。
“为什么大多数高中宁愿学习衡水中学，而不愿学习理念更加先进的人大附中？”
人大附中和衡水中学注重高考成绩的本质是相似的，但人大附中有更好的资源，两校的生源也非常不同，所以教育方式也必然是不一样的。在政府和社会资源的强力支持下，优秀师资教育优秀生源，让人大附中进入了良性循环。储朝晖指出：“越是有钱的学校，越能弄到钱，有钱之后，就能巩固自己的权力。”于是强校愈强，难有对手。
衡水中学、毛坦厂中学式的“高考工厂”，大多坐落在经济欠发达地区，考试成绩是学生成才的唯一标准。此外，“衡水模式”是可以快速学习的，因此曾有300 多个考察团的4600 余名教育工作者先后到衡水中学参观学习。模式相似的安徽毛坦厂中学也一考成名。在中国很多地方，特别是中西部和一些经济相对落后地区，像衡水中学和毛坦厂中学这样的“考试工厂”还有很多。
《中国基础教育调查报告》显示，2013年北京的基础教育经费为每个学生28668元，而河南和贵州两省则分别为5458元和6872元，相差5倍之多。
教育投入大而集中的地区，升学率也远超其他省市。
2017年全国各省、市本科录取率
相比于北京和天津市的一本录取率，河南省和广东省虽然一本上线人数比较多，但是实际的一本录取率在全国都是排在倒数地位的。
北京的独特地位让人大附中的特殊性更加无法复制。“人大附中是教育不均等的产物，它的存在也在制造着更多不均等。
网友：为什么全国各地的高中要以衡水中学为榜样，而不像人大附中那样搞素质教育？
1.最大的区别是有钱和没钱
这是2016年人大附中新招聘的教师人员名单：
一句话：985硕士起步，博士占到60%，海龟硕博占到20%。这意味着什么？要知道，现在大多数一本高校都没有这样的师资。
来，再跟大家形象解释一下，你们高中跟人大附的差别，大概类似于两个人去工地挖坑，你拿着一把铁锹废了半天劲挖了一百立方的土，人家人大附中的孩子傍晚开着挖掘机来了，五分钟就挖完了一百立方的土——白天的时间人家干嘛去了？素质教育啊！
2.两种高中的区别不在理念，而在资源
理念好变，资源难找。短时间内教育界的资源就那么多，除了个别幸运儿，其余都吃不饱。至于人大附中这样资源的学校，在全国用凤毛麟角这个词形容都略显不足。所以每个学校该学习谁，是自身占有的资源量决定的。
在这里举个实际例子。
前年，某军队单位与某学校（人大附中、北京四中、中关村23小、八一小学、史家胡同小学这个级别的）合作，给他们开军事类的选修课，最后布置的作业是一篇作文：《我与海军/我与海洋》。
最大的区别并不在理念上，而在资源上。
3.跟谁学要因地制宜，考上了才能讲情怀
“理念”再先进也要因地制宜，美帝把民主赐予中东，催生的就是ISIS——教育也一样。
一直以来人们都有个错误观点：素质教育也能考高分。错！术业有专攻，潜心题海的就是比玩”素质“的考分高，“素质教育”响应的是美帝式轻考试重外围，跟我们的一考决胜完全不同。
教育理念的区别可以是“填鸭呆练”和“授业解惑”，但绝不是“练习做题”与“全面发展”之分。人的精力是有限的，同等师资同等智商一样高考，你“全面发展”了就是不如人家考的多！美帝教育比咱们发达，可SAT依然被中国学霸打满。
话说回来，美国200多所院校取消SAT、ACT考试，中国学生该如何申请美国大学呢？
很多专家认为芝加哥大学此次撤销SAT/ACT要求很可能会促使其他顶级学府重新考虑申请的成绩要求。然而对于以标化考试见长的广大亚裔申请者来说，这一规定到底是喜讯还是噩耗呢?
免去了SAT/ACT的烦扰，申请过程似乎轻松了不少。然而，对从小没有英语学术环境的各位亚裔学生来说，复习准备SAT/ACT的过程为应对日后进入大学学习提供了一定保障。另外，出色的考试成绩无疑会为大家的申请增光添彩。
另一方面，大学取消SAT/ACT考试成绩要求并非是对大家的学术水平不做要求，而是希望学生能够更加自由地展现自己的实力。而在这一方面，亚裔申请者更需要寻找自身亮点，将自己的优势充分展现，而不仅仅是用一张张范式化的成绩单来定义自己。
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