冬季的風剛剛吹起，便吹響了2018辯論冬會的號角。2018年1月7日，青島二中辯論隊於行政樓402及高二人文活動室“文人雅舍”兩個分會場展開了精彩角逐的比賽。
今年的冬會面向全體高一學生，受眾廣泛，所有對辯論感興趣的同學都有機會參加。經過層層選拔，c組脫穎而出贏得了第一名的桂冠，本場比賽就此結束。
本次辯論冬會體現了二中開放、活躍、包容的辦學理念，反映了全方面多發展的山海精神。同學們一個個舌燦蓮花，精彩卓絕的比賽的體現了二中學子開闊的思維與卓越的口才；同時鍛鍊了二中學子敢思考、敢表達的能力。
精彩回顧
今年的賽制如下：所有選手分為ab cd4個組，每個組有兩位高一辯論隊成員作為leader，帶領其他成員比賽。各組經過三場預賽和一場決賽選出最強隊伍。
本次預賽有六個辯題：
一、讓是/不是一種美德。
古時孔融讓梨的行為被人們稱讚，可隨著社會的變遷發展，當今世界人們在人際交往與工作學習中往往會遇到很大的利益衝突，此時謙讓一定是好事嗎？還會被稱之為美德嗎？
二、生命與信仰衝突時，應選擇信仰 /選擇生命。
人生的兩難當然不止上述那一個，當生命與信仰衝突時，“二者不可得兼”，我們是該“捨生而取義”？還是該“凡可以得生者無不用也” ？這個問題曾受到莊子的解讀，今天我們再次思考這個問題，又該何去何從？
三、當今中國，看望老人應/不應被入法。
在當今社會，空巢老人缺少關愛的現象越來越多見。這引起了我們的思考，看望老人是否應該入法 值得我們思考。
四、男女分校利大於弊/弊大於利。
男女分校是一種特殊的教育體制，學校只招收同性是它的最大特點。這有利於男女不同思維的開發，卻也有諸多弊端，等待我們挖掘。
五、擁有是/不是失去的開始。
有人說，擁有就註定著失去；也有人說 ，擁有可以永恆。擁有與失去，這注定是辯證的雙子吧。
六、讀文學作品，應保持“作者已死/未死” 的態度。
“作者已死”是羅蘭·巴特提出的觀點：“在作品完成的那一刻，作者就已經死了。” 這給我們啟發，也引發思考，我們究竟應該保持何種心態閱讀文學作品才能最大發揮它的作用，不褻瀆？我想這是每個熱愛讀書的人應該考慮的問題。
本次決賽題目：大學生選專業應該順應趨勢/選擇興趣。現在高二高三同學面臨高考的大業，高一的學生也面臨新高考政策，選擇合適的學校及專業便成了當務之急 。那麼在選擇的過程中我們又要以什麼為標準呢？是順應趨勢保險起見？還是選擇興趣另闢蹊徑？這十分值得我們思考。
山海二中，辯論雅風，感謝辯論隊各位的辛勤付出！
辯論冬會，明年再見！
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