近日，石家莊市政府教育督導室對列入評估規劃的10所省級示範性高中進行了督導評估，督導組通過實地評估、量化打分最終形成評估報告。
評估過程
督導評估分三個階段進行：
一是召開培訓會，學習標準，吃透精神，統一思想，明確要求。
二是實地評估，堅持“分工協作、整體評價”的原則，依照評估程序，通過聽取校長彙報，查看校容校貌，查閱檔案資料，檢查教育教學設施設備，聽推薦課和推門課，召開學校中層幹部、教師、學生座談會，對學校師生及家長網上問卷調查，觀摩學校各項活動，全面評估學校三年來的辦學情況。
三是評估總結，評估結束後，評估組討論彙總評估情況，逐項進行評議，量化打分，形成督導評估報告。
評估結果
10所學校的評估等次均為優秀，分別是：
- 石家莊市第二中學
- 河北正定中學
- 石家莊市第一中學
- 石家莊市實驗中學
- 河北辛集中學
- 石家莊市第十五中學
- 石家莊市第二十四中學
- 河北師範大學附屬中學
- 石家莊市第二實驗中學
- 石家莊市第五中學（二中西校區）
主要成績特點
（一）不斷加大投入，辦學條件持續改善
各受評學校基礎設施不斷完善，現代化設備不斷升級，教育信息化應用和智慧校園建設成果明顯，教育教學環境進一步提升，為高中學子全面發展、健康成長奠定了基礎。二中整體規劃的科技樓、藝術樓、圖書館等相繼落成；十五中完成了易地遷建，新校區佔地面積13萬平方米，建築面積增加9萬平方米，為市區東北部增加了一所優質的寄宿高中；辛集中學完成電教實驗樓建設和體育場館等多項設施改造，建成雲桌面教學一體化系統。
（二）重視校園文化建設，辦學特色不斷提升
各受評學校結合歷史沿革、學校佈局、辦學理念、文化傳承，不斷探索和培育鮮明特色的校園文化，營造了濃郁的現代育人環境。一中構建了以“生命的教育”為中心的生命文化校園；二中堅持“學生好，一切都好”的辦學理念,形成了獨特的校園文化； 正定中學堅持以“傳承百年正中文化，著眼於學生終身發展，打造對未來負責的教育”為辦學理念；辛集中學秉承“學不忘國 學不忘民”的校訓，確立了“為每一個學生的幸福人生奠基”的辦學理念；實驗中學秉承“德學兼優、身心俱健”的辦學理念，努力塑造“崇德、尚實、勤勉、創新”的校風；第二實驗中學發揮文化的濡染作用，確立了“明德啟智、力行致遠”的辦學理念；二十四中以“綠色教育”為辦學理念，“讓學生在愛與理解中健康成長”，把學校建成“師生共同的精神家園”。
（三）注重教師隊伍建設，整體結構得到優化
各受評學校結合實際，建立自己的教師隊伍培養體系，通過知名專家學者指導、校級名師引領等多種方式積極開展交流學習、校本培訓，鼓勵教師提高學歷，加強教育科研，強化師德師風，注重青年教師成長，為學校持續優質發展奠定人才基礎。一中建立起“以人為本”的教師隊伍培養體系；二中、五中實施“1358工程”、師徒制培養管理等舉措；正定中學設立“名師工作室”；第二實驗中學堅持“四課”制度，實施“名師工程”，引領教師成長。
（四）德育工作不斷深入，學生綜合素質全面提升
各受評學校把立德樹人作為根本任務，創新德育模式，積極開展綜合實踐和陽光體育等豐富多彩的社團活動，進行學生生命教育、心理健康教育和社會主義核心價值觀教育，形成了“學校、家庭、社會”協同共育的立體格局，促進學生的全面發展、健康成長。二中“以愛國主義為核心的七層次責任教育”，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀；師大附中在“學校是師生髮展的生命場”理念引領下形成了以高尚師德引領，構建了“升學預備教育、精英優長教育、出國留學教育”的“三育一體”的育人模式；辛集中學實施的“五位一體”德育模式，讓教師享受教育的幸福，讓學生體驗幸福的教育。
（五）聚焦新高考，高中課改穩步推進
各受評學校提前謀劃，分別進行了教師、學生、家長關於新高考的政策培訓和解讀，組織心理教師和班主任編寫生涯指導校本教材，通過轉化教學模式、強化課程建設、深化教學改革，最大限度地利用學校資源滿足學生的個性化選擇。一中把國家課程結合學校特點進行校本化研究，組織各學科教師編寫落實國家課程綱要的校本綱要；十五中積極探索、創新思路，針對學生在課程學習、社團活動、社會實踐及德育方面的表現建立評價體系；實驗中學重新進行課程規劃，制定出三年課程開設方案，明確提出一堂課必須達到五條標準的課堂評價體系。
主要問題不足
（一）常規管理不規範。有的學校管理欠精細，校園衛生、實驗室管理、學生住宿管理、圖書管理等存有死角。有的學校化學危險藥品存放不符合要求，滅火器過期未及時年檢，存在安全隱患。
（二）辦學條件有缺口。有的學校圖書、教學儀器不達標，理化生實驗室、計算機教室數量不夠，餐廳座位偏少，學生宿舍設施不完善。
（三）教師素質有待提升。有的學校學科帶頭人、骨幹教師較少，教師隊伍高素質人才不足；有的學校實行選課、走班情況還不太理想。
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